Studium

In den viersemestrigen Masterstudiengängen ist ein Praxissemester enthalten, das erstmals im Wintersemester 2016/2017 durchgeführt wird.

Mit dem Praxissemester wird ein höherer Praxisbezug im Studium hergestellt. Die Betreuung der Studierenden im Praxissemester erfolgt in Zusammenarbeit von Schulen, Schulpraktischen Seminaren und Hochschulen.

Durch den längeren Verbleib an der Schule erhalten die Studierenden vertiefte Einblicke in den Schulalltag. Ziel des Praxissemesters ist die Förderung von Kompetenzen bei der Planung, Durchführung und Reflektion von Unterricht, das Bekanntmachen mit außerunterrichtlichen Aufgaben von Lehrkräften sowie die Verbindung zur zweiten Phase der Lehrkräfteausbildung, dem Vorbereitungsdienst.

Darüber hinaus wird im Rahmen von Lernforschungsprojekten die professionelle Entwicklung der Studentinnen und Studenten gefördert, indem sie Aspekte der Unterrichts- und/oder Schulqualität theorie- und datengestützt analysieren.

• FAQ zum Praxissemester

• sind neu strukturiert, modularisiert und tragen damit zur besseren Verteilung der Studieninhalte und der Prüfungsbelastung sowie zur individualisierten Ausbildung bei.
• entsprechen sowohl den ländergemeinsamen Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK) für die Akkreditierung von Bachelor- und Masterstudiengängen sowie international üblichen Standards,
• stellen die nationale und internationale Vergleichbarkeit der Studienleistungen durch das Leistungspunktesystem nach dem „Europäischen System zur Anrechnung von Studienleistungen“ (ECTS) sowie die Studienabschlüsse „Bachelor“ und „Master“ her,
• erhöhen durch die einfachere Anerkennung von Studienleistungen und Abschlüssen die nationale und internationale Mobilität der Studierenden und der Lehrerinnen und Lehrer,
• haben durch die inhaltliche Reform eine Stärkung der Professionalisierung erlebt und
• werden durch Akkreditierung und Evaluation regelmäßig überprüft und in ihrer Qualität gesichert.

Mit dem Studienabschluss „Master of Education“ haben Sie die Zugangsberechtigung zum Vorbereitungsdienst, die zweite Phase der Lehrerausbildung.

Die beiden Länder Berlin und Brandenburg stellen durch die Einhaltung von länderübergreifenden Vorgaben und Abstimmungen sicher, dass sich die Lehrkräfteausbildung parallel entwickelt.

Wenn Sie sich über konkrete Studienmöglichkeiten und Studienanforderungen, den Studienablauf der von Ihnen gewählten Studienbereiche und über die Möglichkeiten zur Erstellung eines individuellen Studienplans informieren wollen, sollten Sie die Studienberatung einer Berliner Universität aufsuchen.