Die Schulen werden von Teams inspiziert. Die Zusammensetzung dieser Teams gewährleistet, dass die Außensicht auf die Schule aus unterschiedlichen Blickwinkeln erfolgt.
In den Schulinspektionsteams sind vertreten:- Lehrkräfte
- Personen aus Schulleitungen und der Schulaufsicht
- Ehrenamtliche aus nichtschulischen Berufsfeldern.
Die Lehrkräfte und Schulleitungsmitglieder im Inspektionsteam arbeiten oft weiterhin halbtags an ihren Schulen und können so dafür sorgen, dass Erkenntnisse und Erfahrungen aus dem Schulalltag direkt in die Inspektionstätigkeit einfließen. Andererseits können auch Schulen von den Einblicken in die Schullandschaft profitieren, die Inspektorinnen und Inspektoren während ihrer Inspektionstätigkeit gewinnen.
Bei einer Inspektion wird darauf geachtet, dass mindestens ein Teammitglied aus der Schulart der zu inspizierenden Schule kommt und es keine dienstlichen oder privaten Verbindungen gibt. Diese Teamarbeit hat sich bewährt und entspricht dem Auftrag, Schulqualität durch Fremdsicht, Mehrperspektivität und Unabhängigkeit zu evaluieren. Ein häufiger Wechsel in den Teamzusammensetzungen dient der Validität von Bewertungen. Regelmäßige interne Evaluationen sorgen für die Überprüfung von Evaluationsinstrumenten und -verfahren. Darüber hinaus geben Experten von außen Rückmeldungen zu Arbeitsweise und Wirkung.
Es werden regelmäßig neue interessierte Mitarbeitende für die Schulinspektion aus-gewählt. Die Ausbildung erfolgt durch ein Qualifizierungsprogramm in Kooperation mit dem LISUM sowie durch Mentoring in den ersten Monaten der Inspektionstätigkeit. Die Ausbildung der ehrenamtlichen Inspektoren besteht aus einer umfassenden Qualifizierung sowie der engen Zusammenarbeit im Inspektionsteam.
