Informationen des Landes Berlin für Geflüchtete aus der Ukraine

Ganztagsschulen

Gruppe fröhlicher Kinder

Ganztagsschulen sind Lebens- und Lernorte, an denen sich Kinder und Jugendliche wohlfühlen sollen und die vielfältige Bildungsprozesse ermöglichen. In Berlin zählen dazu alle Grundschulen und die Mehrheit der weiterführenden Schulen.

Berlin ist ein Ganztagsschulland

Die Ganztagsschule ist in Berlin die Regelschulform. Alle öffentlichen Grundschulen, Integrierten Sekundarschulen, Gemeinschaftsschulen und Schulen mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt sind Ganztagsschulen. Darüber hinaus bietet ein Drittel der Gymnasien ganztägiges Lernen an.

Berlin gehört im Bundesvergleich zu den Vorreitern im Lernen über den ganzen Tag. Neben dem quantitativen Vorsprung durch den nahezu flächendeckenden Ausbau der Ganztagsbetreuung, bietet Berlin sehr gute Betreuungsbedingungen im Vergleich zu anderen Bundesländern. Im Rahmen einer berlinweiten Qualitätsoffensive wird in die konkrete Gestaltungsqualität des ganztägigen Lernens investiert.

Eine gute Ganztagsschule ist eine gute Schule

Gute Ganztagsschulen sind Lebens- und Lernorte, die Kinder und Jugendliche stärken und durch vielfältige Angebote und ungebundene Zeiten genügend Raum für Gemeinschaftserfahrungen, Freundschaften und persönliche Entwicklung bieten.

Gute Ganztagsschulen weisen dabei Lernzeiten für individuelle Förderung und Schulaufgaben sowie Freizeiten für eigene Interessen und zum Ausprobieren aus. Der erweiterte Zeitrahmen bietet vielfältige Möglichkeiten, den Schulalltag zu rhythmisieren und für einen Wechsel von Anspannung und Entspannung zu sorgen.

Gute Ganztagsschulen beteiligen Kinder und Jugendliche aktiv an der Gestaltung ihres Schulalltags. Im gemeinsamen Handeln können die Schülerinnen und Schüler sich als selbstwirksam erleben. In partizipativen Lernformaten steckt das Potential sich gesellschaftspolitische, lebensweltbezogene Fragestellungen auf kreative Weise zu erschließen.

Gute Ganztagsschulen legen Wert auf multiprofessionelle Kooperation auf Augenhöhe. Ein Kollegium aus pädagogischen Fachkräften unterschiedlicher Professionen hat einen ganzheitlichen Blick auf die Bedarfe und Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen. Sie bauen auf die Vernetzung außerschulischer und schulischer Angebote und Lernorte. Durch Beteiligung auf Augenhöhe erfahren alle Akteurinnen und Akteure Stärkung.

Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule

Eine gute Ganztagsschule setzt die verbindlichen Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule in Ergänzung zum Handlungsrahmen Schulqualität und als Teil des Berliner Bildungsprogramms für die offene Ganztagsschule um.

Berliner Bildungsprogramm offene Ganztagsgrundschule

Broschüre

PDF-Dokument (1.4 MB)

Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule

Broschüre

PDF-Dokument (3.2 MB)

Die Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule aktualisieren und operationalisieren die bisher im Land Berlin vorhandenen Qualitätspapiere zur Ganztagsschule. Sie beschreiben und definieren, was in Berlin unter guter inklusiver Ganztagschule verstanden wird und stellen damit Transparenz her über die Ziele von und Erwartungen an die Berliner Ganztagsschule.

Die Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule sind handlungsleitend für alle Schularten und zugleich anschlussfähig für unterschiedliche Formen der praktischen Umsetzung vor Ort. Sie unterstützen die Qualitätssicherung der Ganztagsschule auf allen Ebenen des Bildungssystems und zeichnen sich dabei insbesondere durch ihre praxisnahen und einfach anzuwendenden Instrumente zur Analyse von Entwicklungsstand und -zielen aus.

Mehr Informationen bieten das Erklärvideo und die fünf best practice-Videos:

Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule

Ganztagsschule

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Best Practice - Kernbereich Kooperation

Ganztagsschule Kooperation

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Best Practice - Kernbereich Zeit

Ganztagsschule Zeit

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Best Practice - Kernbereich Bildungselemente

Ganztagsschule Bildungselemente

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Best Practice - Kernbereich Verpflegung

Ganztagsschule Verpflegung

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Best Practice - Kernbereich Raum

Ganztagsschule Raum

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Weiterführende Information zu den Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule

Qualitätsstandards für die inklusive Ganztagsschule

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So macht Berlin ganztags Schule

Weil jede Schule anders ist, unterscheidet sich auch das Lernen über den ganzen Tag. Es gibt verschiedene Formen des Ganztagsbetriebs in Abhängigkeit davon, ob die außerunterrichtliche und ergänzende Förderung und Betreuung verpflichtend oder freiwillig angeboten wird:

  • Ganztagsform

    Erläuterung

  • Gebundener Ganztagsbetrieb

    • Obligatorische und fakultative Bildungselemente finden über den Tag verteilt statt, z. B. verpflichtender Unterricht am Vor- und Nachmittag und freiwillige Lernwerkstatt im Rahmen des Mittagsbandes.
    • Es besteht eine Anwesenheitspflicht an vier Tagen in der Woche von 8 bis 16 Uhr.
  • Teilgebundener Ganztagsbetrieb

    • Gebundener und offener Ganztagsbetrieb sind über die Woche verteilt, z. B. findet an zwei Tagen in der Woche gebundener Ganztagsbetrieb und an zwei Tagen in der Woche offener Ganztagsbetrieb statt.
    • Obligatorische und fakultative Bildungselemente finden an vier Tagen in der Woche von 8 bis 16 Uhr statt, z. B. verpflichtende, soziale Arbeit in Form von Projekten an gebundenen Tagen und freiwillige Inanspruchnahme von Arbeitsgemeinschaften an offen Tagen.
    • Es besteht eine Anwesenheitspflicht an den gebundenen Tagen von 8 bis 16 Uhr.
  • Offener Ganztagsbetrieb

    • Obligatorische und fakultative Bildungselemente finden an vier Tagen in der Woche von 8 bis 16 Uhr statt, z. B. verpflichtende Klassenratsstunde am Vormittag und freiwillige Teilnahme im wöchentlichen Bücherclub am Nachmittag.
    • Anwesenheitspflicht besteht nur für die obligatorischen Bildungselemente.

Ergänzende Förderung und Betreuung

Schülerinnen und Schüler an Berliner Grundschulen und Schulen mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt können von der ersten bis zur sechsten Klasse verschiedene Angebote der außerunterrichtlichen und ergänzenden Förderung und Betreuung nutzen.

Offene Ganztagsschulen bieten eine verlässliche Betreuung in der Zeit von 7:00 bis 13:30 Uhr. Darüber hinaus kann Betreuung ab 6:00 Uhr und bis 18:00 Uhr und in den Ferien beantragt werden. Gebundene Ganztagsgrundschulen bieten eine verlässliche Betreuung in der Zeit von 8:00 bis 16:00 Uhr. Darüber hinaus kann Betreuung ab 6:00 Uhr und bis 18:00 Uhr und in den Ferien beantragt werden.

Die ergänzende Förderung und Betreuung wird mit der Anmeldung zum Schulbesuch beantragt. Die Formulare erhalten Sorgeberechtigte in der Schule, im Jugendamt oder online.

Weiterführende Links

Dokumente mit Handy

Ganztagsschulen - Fachinformationen

Die Berliner Grundschulen, die Integrierten Sekundarschulen und einige Gymnasien sind Ganztagsschulen. Die Schule als ganztägiger Lern- und Lebensort erfordert neue Strukturen der Bildungs- und Betreuungsangebote: Alle Fachinformationen, Formulare und Vordrucke Ganztagsschulen - Fachinformationen

Grundschülerin schneidet mit Schere Papier

Rhythmisierung in der Grundschule

Viele Grundschulen organisieren ihren Unterricht nicht mehr in starren 45-Minuten-Einheiten. Ein flexibler Umgang mit dem 45-Minuten-Takt und eine kindgerechte Gestaltung der Wochenplanung unter Einhaltung der Jahresstundenzahl sind für Berliner Grundschulen seit Langem möglich. Rhythmisierung in der Grundschule

Schulmittagessen

Gute gesunde Schule

Wer gut lernen will, muss sich wohlfühlen. Eine gute Ernährung, ausreichende Bewegung und ein gesundheitsbewusstes Verhalten sind dafür Voraussetzung. Das Bewusstsein für ein gesundes Leben beginnt im Elternhaus und wird aktiv in Kitas und Schulen fortgesetzt. Gute gesunde Schule

Drei Schüler in der Grundschule

Grundschule

Mit der Einschulung beginnt für die Kinder ein neuer Lebensabschnitt, in dem ihnen nicht nur Wissen, sondern insbesondere die Fähigkeit zu lebenslangem Lernen mit allen Sinnen vermittelt werden soll. Informieren Sie sich hier über die Grundschulzeit Ihres Kindes. Grundschule

Schüler am Computer

Integrierte Sekundarschule

Nach der Grundschule gehen die Schülerinnen und Schüler auf die Integrierte Sekundarschule (ISS) oder das Gymnasium. Die Sekundarschulen sind bei der Schulstrukturreform aus den bisherigen Haupt-, Real-und Gesamtschulen entstanden. Integrierte Sekundarschule

Schulkinder winken mit Fähnchen

Staatliche Europa-Schule Berlin

Die Staatliche Europa-Schule Berlin ist ein besonderes Angebot der Berliner Schule. Sie ist die bildungspolitische Antwort auf ein zusammenwachsendes Europa. Das Konzept der Schule ist einzigartig in der Bundesrepublik: Sie ist keine Eliteeinrichtung für besonders Begabte oder Diplomatenkinder. Staatliche Europa-Schule Berlin

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