Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie
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Globale Entwicklung - Berlin.de
Bild: william87/Depositphotos.com. Direkt zur Kontaktinformation. Ziel des Lernbereichs Globale Entwicklung ist, den Schülern komplexe Zusammenhänge zu vermitteln, damit sie zukunftsorientierte Kompetenzen erwerben und sich in einer globalisierten Welt orientieren können.
Lernen in globalen Zusammenhängen - Berlin.de
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit globaler Perspektive macht diese Zusammenhänge bewusst und wirft damit zugleich neue Fragen auf: Wie müsste eine Weltgesellschaft gestaltet sein, damit sie nachhaltig und gerecht ist?
Nachhaltige Entwicklung / Lernen in globalen Zusammenhängen - Berlin.de
Das Portal Globales Lernen ist das zentrale Internetangebot zum Globalen Lernen und zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im deutschsprachigen Raum. Es ist die Anlaufstelle für Lehrkräfte und Multiplikator*innen, die Themen nachhaltiger Entwicklung in ihre konkrete Bildungsarbeit einbinden möchten.
LERNEN IN GLOBALEN ZUSAMMENHÄNGEN - Berlin.de
Das vierdimensionale Unterrichtsmodell für fachübergreifenden und fächerverbindenden Unterricht aus dem Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen wird im Folgenden als Analysemodell für die Unterrichtsbeispiele aus Berliner Schulen verwendet.
Die große Transformation - Berlin.de
globalen Herausforderungen der Zukunft zu stellen und eigene Werte und Haltungen zu entwickeln. Dies ist auch das ausgesprochene Ziel des Lernbereichs „Lernen in globalen Zusammenhängen“. Darin sollen die Schülerinnen und Schüler Wissen über eine zukunftsfähige ökologische, soziale, politische und ökonomische Entwicklung erwer-
NACHHALTIGE ENTWICKLUNG / LERNEN IN GLOBALEN ZUSAMMENHÄNGEN - Berlin.de
wirkungen hat unser Handeln im Globalen Norden auf Länder im Globalen Süden? Wie können Menschenrechte weltweit verwirklicht werden? Wie kann Entwicklung im Kontext endlicher Ressourcen definiert werden? Diese gesellschaftlich relevanten Fragen stehen beispielhaft für mögliche Inhalte,
Globale Entwicklung - Berlin.de
Globale Entwicklung Hintergrund zur Projektphase von 2009 bis 2018 Berlin hat auf vielfältige Weise diesen Lernbereich für die Schule nutzbar gemacht. Hintergrund hierfür ist ein Projekt zum Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung der Kultusministerkonferenz und des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ).
Lernen in globalen Zusammenhängen - Berlin.de
Der Lernbereich „Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung“ entsteht aufgrund eines eigenen Gegenstandsbereiches und eines spezifischen Weltzugangs. In ihm können verschiedene Fächer für eine bestimmte Zeit thematisch zusammenarbeiten.
Bildung für Berlin
Ziele: Wirtschaftliche Entwicklungsimpulse für Ber‐lin/Brandenburg, Förderung umweltfreundli‐cher Energien, Erhöhung der Wettbewerbsfä‐higkeit, Schaffung von Flugsicherheit in Berlin, Ausgleich der Interessen, Kostenminimierung. Globales Lernen am Beispiel des Flughafens BER. MSA ‐ Geografie.
Berlin.de
Wie können Schülerinnen und Schüler in Berlin für nachhaltige Entwicklung sensibilisiert und befähigt werden? Diese Frage steht im Mittelpunkt des pdf-Dokuments, das die Ziele, Inhalte und Methoden des fächerübergreifenden Themas Nachhaltige Entwicklung im Unterricht vorstellt. Es bietet konkrete Beispiele, Anregungen und Materialien für die Umsetzung in verschiedenen Fächern und ...
Lernen in globalen Zusammenhängen - Berlin.de
Für das übergreifende Thema Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhän-gen sind diese Kernkompetenzen im Orientierungsrahmen Globale Entwicklung (KMK und BMZ) und in den Berliner Curricularen Vorgaben für den Lernbereich Globale Entwicklung beschrieben, die auch nach der Unterrichtswirksamkeit des Berliner Rahmenlehrplans zum Schulja...
Lernen in globalen Zusammenhängen - Berlin.de
„Lernen in globalen Zusammenhängen“? – Wo stehen wir in Berlin? Der Lernbereich „Lernen in globalen Zusammenhängen im Rahmen einer Bildung für nach haltige Entwicklung“ versucht stärker als bisher Bildung mit globalen und nachhaltig zu gestaltenden Entwicklungsprozessen zu verbinden. Das bedeutet, dass es neben der stär
Bildung für Berlin
Lernen in globalen Zusammenhängen am Beispiel des Flughafens Berlin Brandenburg Willy Brandt Berliner Unterrichtsmodelle zum KMK-Orientierungsrahmen Globale Entwicklung Heft 1. Berliner Unterrichtsmodelle zum KMK‐Orientierungsrahmen Globale Entwicklung Impressum Herausgeber Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Bernhard‐Weiß‐Straße 6, 10178 Berlin Autoren Fachseminare ...
SUCHBEWEGUNGEN – EIN PROJEKTBERICHT - Berlin.de
des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung im Rahmen einer Bil dung für nachhaltige Entwicklung. Das Projekt wird seit 2009 von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie (SenBJF, bis 2016: SenBJW) koordiniert und von Engagement Global aus Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit (BMZ)
Glossar der Dokumentation der Maßnahmen zur ... - Berlin.de
Glossar der Dokumentation der Maßnahmen zur lernbegleitenden Diagnostik N-Z. Dieses Glossar wurde von Berliner Schulpraktikern und Fachexperten zusammengestellt. Die Beschreibungen sollen eine Orientierung beim Ausfüllen der Dokumentation geben. „Mit Hilfe des Nachteilsausgleichs sollen Kinder und Jugendliche mit besonderen ...
Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie
Bernhard-Weiß-Straße 6
10178 Berlin