SFZ Newsletter 2025/01

In dieser Ausgabe lesen Sie

VERANSTALTUNGSTIPPS

Resilienzförderung und psychosoziale Unterstützung für Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrung

Zweiteilige Fortbildung Healing Classrooms

Künstliche Intelligenz

Fortsetzung der Themenreihe Künstliche Intelligenz für Sprachförderung und sprachsensiblen Unterricht

Mit Künstlicher Intelligenz Unterricht für die Willkommensklasse vorbereiten

Leseförderung mit Ganzschriften

Fortbildung zu den Klassensätzen und den SFZ-Unterrichtsmaterialien

NEUES ZU SPRACHBILDUNG UND SPRACHFÖRDERUNG

Sprachfördergruppen

Die Arbeit in den Sprachfördergruppen in Berlin-Mitte – Ein Erfolgsmodell mit Besonderheiten und Herausforderungen

Tipps für Eltern, Spaß für Kinder

Sprachworkshop für Eltern gemeinsam mit Mobilé

Die neue SFZ – Buchrezension

Kinder stärken mit dem „Haus der Schulfähigkeit“ – Spielesammlung. Lernen in Spiel und Bewegung von Julia Bauschke und Sabine Hanstein

BERICHTE AUS DEN PROJEKTEN

Projekt der HORIZONTE gGmbH

Kann gemeinsames Kochen Grenzen überwinden?

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VERANSTALTUNGSTIPPS
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Gut zu wissen

Neue Themenreihen im SFZ

Das Fortbildungsangebot des SFZ für das neue Schuljahr 2024/25 beinhaltet neben den bewährten Veranstaltungen im Kita, Grund- und Oberschulbereich im März und April 2025 eine zweiteilige Fortbildung zum Thema “Healing Classrooms”, die einen Ansatz für die pädagogische Arbeit mit geflüchteten Schüler*innen bietet.

Resilienzförderung und psychosoziale Unterstützung für Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrung

Healing Classrooms
Mi, 26.März 2025 und Mi, 02. April 2025
14:00 – 18:00 Uhr

Healing Classrooms ist ein Ansatz für die pädagogische Arbeit mit geflüchteten Schüler*innen. Die Fortbildung richtet sich neben Lehrkräften auch an die Schulsozialarbeit sowie die Erzieher*innen in der ergänzenden Förderung und Betreuung (eFöB). In der zweiteiligen Fortbildung lernen Sie Methoden für den Unterricht kennen, um einen sicheren Lernraum zu schaffen und darin das sozial-emotionale Lernen zu fördern. Dies trägt zur Stärkung der Resilienz Ihrer Schülerinnen und Schüler bei und verbessert das Lernklima in der Klasse. Alle Materialien werden erprobt und im Hinblick auf die Nutzung im Unterricht reflektiert.

Hinweise:

Diese Fortbildung richtet sich vorrangig an Lehrkräfte der öffentlichen Schulen aus Mitte. Zum erweiterten Kreis zählen Schulen aus Pankow und Reinickendorf.

Anmeldung über die Regionale Fortbildung
oder per E-Mail

Künstliche Intelligenz

Künstliche Intelligenz für Sprachförderung und sprachsensiblen Unterricht
Mi, 21. Mai 2025
14:00-16:00 Uhr
(online)

Die Herausforderungen im sprachsensiblen Unterricht sind vielfältig: Unterschiedliche Sprachkompetenzen in der Klasse, die Notwendigkeit, sprachliche Barrieren im Fachunterricht abzubauen und damit eine oft zeitaufwändige Differenzierung und Materialerstellung. Doch genau hier kann Künstliche Intelligenz (KI) neue Wege eröffnen.

Lehrkräfte, die Deutsch als Zweitsprache unterrichten oder ihren Fachunterricht sprachsensibel gestalten, können von diesen Technologien enorm profitieren. KI-gestützte Programme helfen nicht nur bei der Planung, sondern bieten auch abwechslungsreiche Ansätze zur individuellen Sprachförderung. Mit modernen KI-Tools lassen sich maßgeschneiderte Materialien in kürzester Zeit erstellen – von interaktiven Übungen bis zu differenzierten Aufgaben.

Dabei bleibt jedoch eines zentral: Die Technologie unterstützt, aber die pädagogische Expertise der Lehrkräfte bleibt unverzichtbar.
In diesem Online Seminar stellen wir unterschiedliche Prompts (Befehle für die KI) für den sprachsensiblen Unterricht vor, die wir dann von Ihnen erproben lassen möchten. Abgerundet wird das Seminar mit der Vorstellung einer kleinen Auswahl an digitalen Tools, um individuelle, digitale Lernpfade für Schüler*innen zu erstellen. Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die keine oder kaum Erfahrungen mit KI haben.

Des Weiteren möchten wir Ihnen mit unserem Schwerpunktartikel Ideen und eine Hilfestellung an die Hand geben, um sprachsensibles, individuelles Unterrichtsmaterial mit Hilfe der KI zu erstellen. Sie haben auf unserer Homepage auch Zugriff auf die 40 Methoden-Werkzeuge von Prof. Leisen mit entsprechenden Promptbeispielen und Anregungen zur möglichen digitalen Umsetzung.

SFZ-Schwerpunkt: KI für Sprachförderung und sprachsensiblen Unterricht nutzen

Bookcreator Link

Anmeldung über die Regionale Fortbildung
oder per E-Mail

Mit Künstlicher Intelligenz Unterricht für die Willkommensklasse vorbereiten
Mi, 25. Juni 2025
14:00-16:00 Uhr

Künstliche Intelligenz (KI) kann uns bei der Planung und Vorbereitung des DaZ-Unterrichts in Willkommensklassen helfen. Die technischen Möglichkeiten erlauben es, zunehmend zeiteffizient dabei vorzugehen. In dieser Fortbildung werden zunächst Unterrichtsbeispiele vorgestellt. Im Anschluss können die Teilnehmenden üben, selbst passende Prompts als Anweisung für die KI zu formulieren. Diverse Hilfestellungen unterstützen dabei, sinnvolle und gut verwendbare Ergebnisse zu erzielen. Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die bisher keine oder wenig Erfahrungen mit KI und digitalen Tools sammeln konnten.

Anmeldung über die Regionale Fortbildung
oder per E-Mail

Leseförderung mit Ganzschriften

Fortbildung zu den Klassensätzen und den SFZ-Unterrichtsmaterialien
Mi, 07. Mai 2025
15:00-17:00 Uhr
im Puttensaal der Bibliothek am Luisenbad

- Unterrichtslektüren im Deutschunterricht der Grundschule
- Klassensätze der Bibliotheken
- Unterrichtsmaterial des Sprachförderzentrums

Sie sind für den Bereich LESEN mit Ihrer Grundschulklasse auf der Suche nach neuen Unterrichtslektüren, die nicht unbedingt zu den „Klassikern“ gehören, zu denen es aber trotzdem sinnvolle und direkt einsetzbare Unterrichtsmaterialien gibt?

Dann kommen Sie zur gemeinsamen Fortbildung der Stadtbibliothek Berlin-Mitte und des Sprachförderzentrums und lernen Sie Ganzschriften der Bibliotheken Berlin-Mitte kennen, die dort in Klassensatz-Stärke entliehen werden können und zu denen wir im SFZ umfangreiche Materialien erstellt haben.

Unsere SFZ-Materialien sind speziell konzipiert für die oft sehr heterogenen Klassen im Bezirk Mitte und können durch mehrfache Differenzierungen von allen Schülerinnen und Schülern genutzt werden. Auch für Willkommensklassen gibt es eine Lektüre mit passendem (Sprachförder-) Material.

Wenn Sie eher auf der Suche nach Materialien für unterschiedliche Lektüren sind, haben wir mit dem SFZ-Choice Board für Unterrichtslektüren und seinen allgemeingültigen Aufgaben das Richtige für Sie. In der Veranstaltung stellen wir Ihnen das Choice Board mit seinem vielfältigen Aufgabenpool vor.

Nehmen Sie in der Fortbildung Einblick in ausgewählte Lektüren für die 1. bis 6. Klasse sowie in die dazugehörigen SFZ-Materialien und probieren Sie diese vor Ort aus!

Links für weitere Infos:
Sprachförderzentrum Berlin-Mitte: Unterrichtsmaterial zu Klassensätzen

Stadtbibliothek Berlin-Mitte: Klassensätze

Anmeldung über die Regionale Fortbildung
oder per E-Mail

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NEUES ZU SPRACHBILDUNG UND SPRACHFÖRDERUNG
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Sprachfördergruppen

Die Arbeit in den Sprachfördergruppen in Berlin-Mitte – Ein Erfolgsmodell mit Besonderheiten und Herausforderungen

Die Sprachförderung spielt eine entscheidende Rolle in der frühkindlichen Entwicklung und ist besonders wichtig für Kinder, die aus sprachlich benachteiligten Verhältnissen kommen oder deren Muttersprache nicht Deutsch ist.

In diesem Text werden die Besonderheiten und Herausforderungen der Arbeit in den Sprachfördergruppen in Berlin-Mitte näher beleuchtet. Dabei wird auf die verschiedenen Aspekte der Sprachförderung eingegangen, die für eine erfolgreiche Integration und Entwicklung der Kinder von Bedeutung sind. Ziel ist es, ein umfassendes Verständnis für die Rahmenbedingungen und die Anforderungen der Sprachförderung zu schaffen, um die Qualität der Unterstützung für die betroffenen Kinder kontinuierlich zu verbessern.

Zum vollständigen Artikel

Die Arbeit in den Sprachfördergruppen in Berlin-Mitte – Ein Erfolgsmodell mit Besonderheiten und Herausforderungen

Tipps für Eltern, Spaß für Kinder

Sprachworkshop für Eltern gemeinsam mit Mobilé

Wie können Eltern die Sprachentwicklung ihrer Kinder am besten fördern? Am 30. Januar veranstaltete das Sprachförderzentrum dazu einen Workshop für Eltern in Zusammenarbeit mit Mobilé, einem Projekt zur niederschwelligen aufsuchenden Sozialberatung im Badstraßenkiez. Die beiden Mitarbeiterinnen des Projekts betreuen derzeit den Winterspielplatz der Stadtmission in der Stettiner Straße. Drei Kolleginnen des SFZ zeigten nun dort, wie man mit einfachen Mitteln Basal- und Sprachfähigkeiten von kleineren Kindern stimulieren kann, z.B. durch das Bauen von kleinen Pyramiden mit farbigen Haushaltsschwämmen.

Materialen zum Mitnehmen, wie die Texte der vorgestellten Singspiele, eine Anleitung zum Bau einer Fühlkiste und weiteres Infomaterial, insbesondere die Flyer „Elterntipps“ und „Von der Kita in die Schule“ ergänzten das Angebot. Zu dem Buch, das für die Singspiele verwendet wurde, hat unsere Kollegin Dr. Gesina Volkmann hier eine Rezension geschrieben.

Die neue SFZ-Buchrezension

Bauschke, Julia; Hanstein, Sabine. Kinder stärken mit dem “Haus der Schulfähigkeit” – Spielesammlung (2025)

Die Spielesammlung richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die Kinder im letzten Jahr vor der Schule betreuen und sie mit Spielen und Bewegung optimal auf die Schule vorbereiten wollen.

Das Buch steht in der SFZ-Präsenzbibliothek zur Einsichtnahme bereit.
Weiteres zum Haus der Schulfähigkeit und der dazu empfohlenen Elternarbeit kann hier nachgelesen werden.

Zur vollständigen Rezension

Kinder stärken mit dem „Haus der Schulfähigkeit“ – Spielesammlung.

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Berichte aus den Projekten
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Projekt der HORIZONTE gGmbH

Jugendsozialarbeit für Willkommensklassen Horizonte für Familien/ Oberstufen-Team
Kann gemeinsames Kochen Grenzen überwinden?

Ein Highlight im letzten Schulhalbjahr war das Projekt “Internationales Kochen”. Mit insgesamt 8 Willkommensklassen besuchten wir mehrmals den Jugendclub in der Badstraße, in welchem es eine gute Kochmöglichkeit gibt.
International sollten die Gerichte sein und entsprachen damit unserem Projektziel. Schüler*innen teilten Rezepte aus ihren Herkunftsländern, wodurch kultureller Austausch und gegenseitiges Verständnis gefördert wurden. Die Schüler*innen lernten durch das gemeinsame Planen und Kochen nicht nur Teamarbeit. Auch ihre Kommunikation und ihre Motivation zum sprachlichen Austausch wurden nachhaltig angeregt. Das gemeinsame Kochen bot zudem eine genüssliche Inspiration für alle Teilnehmenden.

Außerhalb der Schule konnten sich die Schüler*innen gegenseitig in neuen Rollen und Situationen erleben, die ihre sozialen Kompetenzen und ihr Verantwortungsbewusstsein stärkten. Der Zusammenhalt der Gruppe wurde gefördert. Somit wurden Kompetenzen erworben, die auch für den schulischen Alltag unabdingbar sind.
Eine große Freude bereitete zudem allen am Ende das gemeinsame Mahl.
So zeigte sich dann sehr eindrücklich, dass mit dem gemeinsamen Kocherlebnis verschiedenste Grenzen überwunden werden konnten.

Bezirksamt Mitte von Berlin
SprachFörderZentrum Berlin-Mitte
Badstraße 10
13357 Berlin

Leitung des Sprachförderzentrums Berlin-Mitte: Rainer Pede
Geschäftsstelle / Öffentlichkeitsarbeit: Stefanie Berndt
Telefon: [phone]
E-Mail: [e-mail]

Der nächste SFZ – Newsletter erscheint im September 2025.
Neuigkeiten aus dem SFZ erfahren Sie in der Zwischenzeit unter www.sprachfoerderzentrum.de.