IT und Technik mit Drohnen, Kazoos und LEDs – spielerisches Lernen im Projekt NAWI KATOR

Kinder programmieren Drohnen in der Schiller-Bibliothek

Seit 2025 das durch die Europäische Union im Programm Europa im Quartier sowie die UniCredit Foundation geförderte Projekt NAWI KATOR u.a. in Schulen, Bibliotheken, Jugendklubs und Kitas unterwegs, um spielerisch Interesse an Themen aus Naturwissenschaft und Technik zu wecken und das selbstständige Lernen und lösungsorientierte Handeln zu unterstützen. Weil das wenig mit herkömmlichem Unterricht zu tun hat, sind auch die Ferienangebote von NAWI KATOR so erfolgreich.

Für drei Sommerferien-Workshops in der Schiller-Bibliothek im Wedding arbeitete der Projekt-Träger TeachCom Edutainment gGmbH mit dem Verein „Wissen macht Spaß“ e.V. und dem Technologiepark Humboldthain zusammen. In zwei Wochenkursen programmierten insgesamt 20 Kinder Drohnen mit Scratch – einer kindgerechten Programmiersprache. Dabei wurden sie von Trainer Norbert Kerkhey begleitet. Mit Scratch vermittelte er in sechs Stunden die Grundbegriffe des Programmierens: Was ist ein Algorithmus, was eine Variable? Dann galt es, eigene Ideen und Lösungen zur Steuerung der Drohnen zu finden. Highlight der Woche war das Meistern der Challenge: ein Parcours nach Plan der Kinder, den die Drohnen ganz ohne Fernbedienung mit waghalsigen Loopings und riskanten Manövern absolvierten. Die Schiller-Bibliothek bietet dafür mit Multimedia-Räumen und dem Makerspace hervorragende Bedingungen. Ein Kind meldete sich gleich für den nächsten Kurs an. Diesmal ging es um Musik und Animationen.

Die erfolgreiche Abschlusspräsentation für die Eltern und die anderen Teilnehmenden

Sechs Mädchen und Jungen zwischen 9 und 13 Jahren arbeiteten in kleinenTeams an Spielen und kurzen musikalischen Clips. Scratch bietet dafür Vorlagen und fertige Figuren, aber die Kinder kreierten auch eigene Charaktere. Mit der integrierten KI wurde die eigene Stimme auf Erwachsenen-Tonlage moduliert und konnte auch in verschiedene Sprachen übersetzt werden. Aus vor Ort selbst mit einer Kazoo erzeugten Tönen wurde beeindruckendes Motoren-Grollen. Die Eltern staunten bei der Abschlusspräsentation, wie selbstverständlich die Kinder ihre Ideen mit digitaler Technik umgesetzt haben. Sechs Stunden volle Konzentration und danach wollte so manches Kind immer noch nicht nach Hause. Aber auch dort kann weiter getüftelt werden, denn Scratch ist browserbasiert und der Trainer hat alle Arbeiten in einer Cloud gespeichert.

Neue Verbindungen entstehen auf vielen Ebenen während der Projektwoche 50 Jahre Georg-Büchner-Gymnasium

Bei NAWI KATOR geht es nicht nur um Digitales und KI, sondern auch um Elektronik und sogar Holzarbeiten. Wie man all das zusammenbringt, zeigte die Projektwoche am Georg-Büchner-Gymnasium. Anlässlich des 50-jährigen Schuljubiläums planten und bauten 17 Jugendliche zwei beleuchtete Aufsteller, die dauerhaft in der Schule installiert werden. Während des Projekts lernten die Jugendlichen den sicheren Umgang mit Werkzeugen, sammelten Erfahrungen im Löten und programmierten individuelle Lichteffekte mit Micro:bits, das sind Mini-Computer im Scheckkarten-Format. Die Zusammenarbeit über das Unternehmensnetzwerk Großbeerenstraße mit der Fliegerwerkstatt der social return Stiftung schuf dabei einen praxisnahen Lernraum. Dieser ermöglichte den Jugendlichen den eigenständigen und sicheren Umgang mit Maschinen und die selbstständige Arbeit an ihren Ideen bis zur Umsetzung. Die Projektwoche stärkte das technische Verständnis, die Entwicklung von technischen Lösungskompetenzen, die Kreativität und die Teamfähigkeit der Jugendlichen. Und ganz nebenbei ist vielleicht auf diese Weise so mancher Berufswunsch im sogenannten MINT-Bereich – Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – entstanden, auch das ein wichtiges Ziel des Projekts NAWI KATOR.

• 

  Trainer Norbert Kerkhey hat den Kindern an einem Tag mit Scratch die Grundlagen des Programmierens beigebracht

• 

  Teamwork in der Holzwerkstatt

• 

  Eins der leuchtenden Ergebnisse der Projektwoche

• 

  Eins der leuchtenden Ergebnisse der Projektwoche

Projektporträt NAWI-KATOR

Weitere Informationen

• 
•