Geschlechtersensible Berufsorientierung

Am Girls’Day und Boys’Day lernen Schüler:innen Berufe oder Studienfächer kennen, in denen der Frauenanteil bzw. der Männeranteil noch unter 40 Prozent liegt. Am Girls’Day sind das vor allem Berufe aus dem MINT-Bereich. Am Boys’Day zum Beispiel Erziehungs- und Gesundheitsberuft. Schüler:innen ab der 5. Jahrgangstufe aller Schultypen, mit und ohne Behinderung, sind eingeladen, sich an diesem Tag zu beteiligen und mitzumachen. Am bundesweiten Zukunftstag bieten inzwischen mehr als 1.300 Unternehmen und Institutionen in Berlin über 12.000 Plätze zur klischeefreien beruflichen Orientierung von Schüler:innen an. Angebote finden und eigene Angebote erstellen können Sie hier:

• Girls’ Day Radar

Die Landeskoordination für den Girls’Day und Boys’Day in Berlin sorgt dafür, dass diese Angebote weiter ausgebaut werden. Sie vernetzt alle beteiligten Akteur:innen am Girls’Day und Boys’Day. Über ihre Webseite, Instagram und gezielten Sonderaktionen informiert sie über den bundesweiten Aktionstag und evaluiert jedes Jahr Nachfrage und Entwicklung der Angebote in Berlin. Die Landeskoordination berät interessierte Unternehmen zur Ausgestaltung von Girls’Day und Boys’Day Angeboten. Auch Schüler:innen und Lehrkräfte können sich bei der Landeskoordination zu den Aktionstagen beraten lassen.

Ein Jahr – vier Praktika: EnterTechnik ist ein einjähriges Praktikumsprogramm, das jungen Frauen mit abgeschlossener Schulausbildung die Möglichkeit bietet, die technische Berufswelt von innen zu entdecken, ihre Fähigkeiten auszuprobieren und sich so für einen Berufsweg zu entscheiden.
Im Unternehmensverbund erhalten Schulabsolventinnen die Möglichkeit, Einblicke in technische und naturwissenschaftliche Ausbildungen und Berufe zu erhalten. Ergänzend dazu werden sie mit Workshops in der Gruppe bei ihrer Berufswahl begleitet.

Ziel des Projekts ist der Abbau von Hemmnissen von Schulabsolventinnen gegenüber einer MINT-Berufswahl. Die Teilnehmerinnen bekommen die Möglichkeit, einen individuell passenden Beruf zu finden, der langfristig für sie trägt. Damit einhergehend soll kontinuierlich – auch durch deren Vorbild-Funktion – der Anteil von weiblichen Fachkräften in diesen Berufsfeldern gesteigert werden. Außerdem werden Unternehmen sensibilisiert für die Themen Gewinnung und Bindung von weiblichen Mitarbeiterinnen im MINT-Bereich. Gleichzeitig sollen Wandlungsprozesse angestoßen werden, um Gleichstellung und Diversität in der Unternehmenskultur zu fördern. Nähere Informationen zum Projekt und zur Teilnahmemöglichkeiten für junge Frauen und Unternehmen finden Sie hier:

• EnterTechnik

Die Online -Plattform EnterTechnik dual listet aktuell offene Ausbildungsplätze, duale Studiengänge und Praktikumsangebote im gewerblich-technischen Bereich und richtet sich dabei speziell an technik-interessierte Frauen. Die Plattform hilft zudem den anbietenden Unternehmen, ihre Ausbildungsangebote geschlechtersensibel zu gestalten und ihre Rekrutierungsprozesse zu optimieren, indem sie eine inklusive Darstellung ihrer Angebote befördert. Die Angebote finden Sie hier:

• EnterTechnik dual

Das Projekt Mädchen in MINT bietet niedrigschwellige Angebote in den Bereichen Naturwissenschaft, Technik und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Mädchen ab der dritten Klasse können ihre Fähigkeiten im MINT-Bereich praktisch erproben und ausbauen. In dem Projekt werden Angebote in diversen Formaten umgesetzt, zum Beispiel MINT-Ferienwochen, Projektwochen, Projektarbeit im Makerspace „Girls Only“, Workshops und Angebote im Rahmen des Girls‘Day zu Inhalten wie Robotik, Künstliche Intelligenz, Making und Coding. Ziele des Projektes sind bestehende Rollen-Klischees aufzubrechen, Mädchen selbstwirksame Erlebnisse im MINT-Bereich zu ermöglichen und sie schließlich für MINT-Fächer und Berufe zu begeistern. Auch das Aufzeigen von weiblichen Vorbildern aus dem MINT-Bereich spielt dabei eine wichtige Rolle. Weitere Informationen und aktuelle Angebote des Projekts finden Sie hier: Die Angebote finden Sie hier:

• Mädchen in MINT