Yann-Nicolas Martial

• Kursleiter für Französisch
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Yann-Nicolas Martial ist nach dem Abitur Schüler einer der sogenannten Vorbereitungsschulen (Classes préparatoires aux grandes écoles) in Paris geworden. Er konnte dort parallel Latein, Altgriechisch, Philosophie, Geschichte, Geografie, Literatur und Spanisch lernen. Diese multidisziplinären Einrichtungen sind eine Besonderheit des französischen Bildungssystems und ermöglichten ihm, in wenigen Jahren parallel einen Master in Philosophie und einen Master in klassischer Philologie abzuschließen.
Er liest gern. In seinem Regal stehen vor allem Bücher zu klassischer Philosophie, Gender- und Queer-Studies, Postcolonial-Studies sowie Politik und Ökologie. Auch lernt er selbst neue Sprachen an der VHS. Er kann sich nicht vorstellen, in Berlin ohne Fahrrad zu leben. Mit ihm erkundet er die Stadt und erkundet ihre Umgebung.

Ich bin mitten im kanadischen Winter in Montreal geboren – und in den Tropen auf Martinique aufgewachsen. Mit 18 Jahren zog es mich, wie viele andere junge Menschen aus den französischen Überseegebieten, zum Studieren nach Paris. Vom Québec in Kanada über die Französischen Antillen nach Frankreich … das sind sehr unterschiedliche Orte – aber die französische Sprache verbindet sie!

In meinem Französischunterricht an der Volkshochschule führe ich gern in die „Frankophonie“ ein: All diese Orte und Menschen, über fünf Kontinente verstreut, haben so vielfältige Kulturen und Geschichten, sind aber durch die französische Sprache miteinander verbunden.

Neulich arbeiteten die Teilnehmenden in einem Kurs mit einem Blog von marokkanischen Frauen. Ein anderes Mal habe ich eine Grammatikwiederholung anhand eines Afro-Zouk-Liedes aus Guadeloupe gestaltet. Aber natürlich sprechen wir in den Kursen auch über Frankreich, da viele VHS-Teilnehmende von der Sprache, der Kultur und der Lebensweise Frankreichs besonders angezogen werden.

Als ich meine Lehrtätigkeit mit Philosophie an einem Gymnasium auf Martinique begann, orientierte ich mich noch stark an dem Unterricht, den ich selbst erhalten hatte: ein klassischer, eher hierarchischer Frontal-Unterricht. Mit der Zeit hatte ich aber den Wunsch, mich von dieser traditionellen Form zu lösen. Die Arbeit in der VHS, die ich 2019 in Pankow begann, machte das schließlich möglich. Es ist die pädagogische Freiheit hier, die ich sehr schätze. Ich habe die Möglichkeit, verschiedene Kursformate und Methoden anzubieten und auch das Tempo und die Themen an die Gruppe anzupassen. Ich rücke die Lernenden in den Mittelpunkt – sie sind vielfältig interessiert, offen und wohlwollend. Das finde ich großartig!