Drucksache - V/1010  

Wir fragen das Bezirksamt:

1. Wie viele Kindertagesstätten freier Träger sind durch Platzabgaben von Kindern, die sich ehemals im Kitahort befanden und ab Schuljahr 2004/2005 dem Schulhort zugeordnet sind, infolge des neuen Schulgesetzes durch tatsächliche Abgänge betroffen?

2. Wird diesen Kindertagesstätten durch tatsächliche Neuzugänge zeitnah geholfen?

3. Wenn nein, wie werden die Träger das finanziell verkraften können, da die Finanzierung nicht durch Kapazitäten sondern durch nachgewiesene betreute Kinder erfolgt?

4. In wie vielen Kindertagesstätten (öffentlich sowie freie Träger) findet Schulhort noch in Kita´s statt?

5. Wird es im Bezirk hier Dauerlösungen mangels Kapazität an Grundschulen geben? Wenn ja, gibt es vertragliche Vereinbarungen etwa mit einem freien Träger über die Betreuung von Schulkindern?

Die Große Anfrage wird wie folgt beantwortet:

Zu 1.:

Zum Schuljahr 2004/2005 erfolgten keine Platzabgaben freier Träger an den Schulhort.

Zu 2.:

Verfügen die Kindertagesstätten in freier Trägerschaft über freie Plätze, so werden bei vorhandenen Anträgen die Kinder im Alter von 0 - 6 vorrangig an freie Träger weiter vermittelt.

Zu 3.:

Eine 100 %ige Auslastung an Kitaplätzen bei jedem freien Träger kann nicht gewährleistet werden. Ausschlaggebend  ist die Nachfrage und das Interesse der Eltern.

Zu 4.:

Übersicht der Hortplätze:

Platzangabe bei freien Trägern gibt den Stand von Oktober 2003 wieder.

Insgesamt befinden sich in den Kindertagesstätten derzeit 335 Hortplätze (zuzüglich des neuen Schülerladens), 49 davon in kommunalen Kindertagesstätten.

Zu 5.:

Gegenwärtig liegen keine vertraglichen Vereinbarungen zwischen Schulen und freien Trägern zur Hortbetreuung vor.

Die Verhandlungen zu Kooperationsvereinbarungen werden direkt zwischen der betroffenen Schule und dem freien Träger geführt, das Bezirksamt kann hier Hilfestellung anbieten.

Dr. Klaus Ulbricht                                  Eva Mendl

Bezirksbürgermeister                             Bezirksstadträtin Bildung, Kultur

                                                                und Schule