Kurzprofil
Die Rothenburg-Grundschule ist zweizügig aufgebaut. Das bedeutet, dass jahrgangsübergreifend unterrichtet wird. Die 1. bis 3. und die 4. bis 6. Klasse werden an der Schule gemeinsam unterrichtet. Die Klassen überschreiten dabei nicht eine Schüler:innenanzahl von 24. Ziel des jahrgangsübergreifenden Aufbaus ist es, Kindern früh beizubringen, wie es ist, in einer Gruppe zu leben. Alle Kinder sollen sich, altersunabhängig, miteinander austauschen können. Jüngere sollen sich am Leitbild und Fortschritt der Älteren orientieren und Ältere sollen die Jüngeren in ihrer Entwicklung unterstützen. Die Schule verfolgt das pädagogische Leitbild für Inklusion zu sorgen und den Kindern kooperatives Verhalten beizubringen. Neben der individuellen Entwicklung und Erlangung von fachlicher, soll vor allem die soziale Kompetenz gefördert werden.
Pädagogisch orientiert sich die Schule am Leitbild der Montessori-Pädagogik. Die Montessori-Pädagogik existiert unter dem Leitbild „Hilf mir, es selbst zu tun“ und hat das Ziel, Kindern eigenständiges Erlernen beizubringen.
An der Schule lernen aktuell 280 Schüler:innen in 12 Klassen. Aktuell werden 35 Schüler:innen mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf unterrichtet. Die betroffenen Kinder werden in eine Förderschwerpunktgruppe zugeordnet und von Schulhelfer:innen unterstützt.
Allgemeine Informationen zur Schule
Baujahr: 1911; zwischen 2006 und 2011 zur Grundschule umgebaut
Größe/Personal: etwa 280 Schüler:innen; über 50 Beschäftigte (darunter Lehrer:innen, Quereinsteiger:innen, Schulhelfer:innen, Erzieher:innen & eine Sekretärin, eine Verwaltungsleiterin und ein Hausmeister)
Schulform: Die Rothenburg-Grundschule ist eine offene Gesamttagsschule. Ab 6:00 Uhr können die Schüler:innen im Hort betreut werden. Ab 7:30 Uhr können die Schüler:innen vor Unterrichtsbeginn, sowie nach Unterrichtsende um 13:40 Uhr im Rahmen der verlässlichen Halbtagsgrundschule betreut werden.
Alle Schüler:innen können in der Schule Mittag essen. Die Stufe 456 in der zweiten großen Pause, die Stufe 123 nach Ende ihrer letzten Unterrichtsstunde.
Bauliche Besonderheiten/Alleinstellungsmerkmale
Die Rothenburg-Grundschule liegt in einem verkehrsberuhigten Bereich, nahe des botanischen Gartens. Nachbarn sind die Johann-August-Zeune-Schule für Blinde und die Fichtenberg-Oberschule.
Das ehemalige Verwaltungsgebäude (Baujahr 1911) wurde von 2006 bis 2011 für die Nutzung als Grundschule um- bzw. ausgebaut. Gemeinsam mit der Fichtenberg-Oberschule bildet es ein städtebauliches Ensemble, das als Ganzes unter Denkmalschutz gestellt wurde.
- Die Schule verzichtet bis zum 4. Schuljahr auf die Vergabe von Noten. Stattdessen werden die Lernfortschritte die in dem entsprechenden Jahr gemacht wurden, berichtet. Zusätzlich werden mit den Eltern Lernentwicklungsgespräche geführt.
- Einmal im Jahr findet ein einwöchiger Theaterkurs statt, an dem die Kinder teilnehmen und bis zum Ende der Woche eine Aufführung vorbereiten. Für 4-6.-Klässler gibt es ebenfalls eine Theater-AG, die über ein Schuljahr eine Aufführung vorbereitet.
- Die Schüler:innen sollen den Schulalltag mitbestimmen können. Dies können sie unter anderem in der Schülerversammlung, dem Schülerparlament und dem Klassenrat tun.
- Weitere alltägliche Angebote für Schüler:innen sind: Mediengruppe, demokratiewerkstatt, Umweltlotsen und Schüler- und Konfliktlotsen:innen.
- Jeder Schulanfangsphasenklasse ist einer Erzieher:in zugeordnet, die den Unterricht etwa sechs Stunden die Woche unterstützt.
- Jede Klasse hat einen PC mit Internetanschluss, im zusätzlichen Computerraum befinden sich 16 PC-Arbeitsplätze.
- Fast alle Klassenräume sind mit einem Whiteboard ausgestattet.
Baumaßnahmen
fertiggestellt:- Um- & Ausbau zur Grundschule (2011)
