Auszug - Schwerpunktthema: Vorstellung der Arbeit des SIBUZ  

Präsentation des SIBUZ (vgl. Anlage)

In der anschließenden Diskussion werden insbesondere folgende Aspekte hinsichtlich der Arbeit des SIBUZ angesprochen:

Ermittlung des Stundenbedarfs (SIBUZ)

-          Abfrage anhand von Schüler*innenzahlen

-          Aufstockung um 5% / Jahr und Abgleich mit reellen Zahlen

Status und Arbeit der Schulhelfer*innen

-          bei Trägern angestellt

-          Schulleitung entscheidet in Kooperation mit den Trägern über den Einsatz von Schulhelfer*innen; diesbezügliche Vernetzung von Schulleitungen vorhanden

-          Schulleiter*innen sind Schulhelfer*innen gegenüber in ihrer Arbeit nicht weisungsbefugt

-          bei anerkannter Behinderung werden Schulhelfer*innenstunden der Klasse / Gruppe zugeordnet; Ausrichtung der Arbeit an der jeweiligen Gruppe / Klasse

Facherzieher*innen für Inklusion

-          Einbindung in regulären Ganztag

-          Bildung von Netzwerken

Wahlfreiheit der Eltern

-          oberstes Gut

-          Beschulung an der Regelschule soll die Regel werden, Förderschule als Wahlmöglichkeit

-          Trend: Wahl der Regelschule

übernachgefragte Schulen in Lichtenberg (für Kinder mit Behinderung)

-          genaue Angaben werden nachgereicht

Einbindung von Kindern ohne Behinderung in die Arbeit des SIBUZ

-          systemische Beratung mit Fokus auf die Klassensituation

-          Schwerpunkt: Unterrichtung heterogener Klassen

Ergebnisse der Einschulungsuntersuchung – Folgen für die Arbeit des SIBUZ

-          Berücksichtigung bei der Gestaltung des Übergangs Kita – Schule

-          Beratung, Unterstützung, temporäre Lerngruppen

Herr Grunst berichtet, dass zentraler gelegene Räumlichkeiten für das SIBUZ in Lichtenberg gesucht werden, die Suche sich jedoch schwierig gestaltet.