Ethik (von Ethos: „Sitte, Gewohnheit“) ist ein Teilgebiet der Philosophie. In Ethik-Stunden geht es um das Nachdenken über die moralischen Einstellungen des Einzelnen und über das, was jedem im Leben besonders wichtig ist. Ethik setzt auf den Dialog der Schülerinnen und Schüler verschiedenster Herkunft.
- Friedlich zusammenleben,
- gemeinsam über Werte nachdenken, die unsere Gesellschaft zusammenhält,
- Fremdes kennen lernen und darin auch Vertrautes und Gemeinsamkeiten finden,
- Respekt für den anderen entwickeln
- diese Ziele gelten für jedes Unterrichtsfach. In Ethik bedeuten sie noch mehr. Sie sind Inhalt des Faches selbst.
Nicht jede Mathematikstunde kann Fragen der Lebensgestaltung oder des Zusammenlebens berühren. Ethik-Stunden aber können es: In ihnen ist die Beschäftigung mit Antworten auf die Fragen „Wie leben wir?“, „Ist es gut so, wie wir leben?“ und „Wie können wir besser zusammen leben?“ Programm.
Ethik ist ein Fach, das zu Berlin passt. Denn in unserer Stadt mit ihrer Vielfalt von Menschen unterschiedlicher Herkunft, unterschiedlicher Glaubens- und Weltanschauungsrichtungen, unterschiedlicher kultureller Traditionen müssen sich junge Menschen über die gemeinsame Basis unserer Gesellschaft klar werden können. Denn trotz aller Unterschiedlichkeit sind Übereinkünfte über die Eigenverantwortung, zur Gleichberechtigung von Frau und Mann und zum tolerantem Umgang mit Andersdenkenden Grundbedingung.
Ethik schließt alle ein und niemanden aus. Neben dem staatlichen Fach Ethik für alle kann in den Jahrgangsstufen 7 bis 10 Religion als freiwilliges Fach gewählt werden.
Da es in Grundschulen bewusst kein Fach Ethik gibt, ergänzen sich die einzelnen Phasen in einem Schülerleben zu einem Ganzen: In der Grundschule belegen sehr viele Schüler freiwillig Religions- oder Weltanschauungsunterricht als Bekenntnisunetrricht. Dort werden sie in ihren Glauben, in ihre Weltanschauung eingeführt. Denn nur wer weiß, wo er selbst steht, kann dem anders Denkenden und anders Glaubenden angstfrei und tolerant begegnen und sich mit ihm respektvoll auseinandersetzen, um Unterschiede und – vor allem – auch Gemeinsamkeiten herauszufinden. In der weiterführenden Schule von Klasse 7 bis 10 tritt neben den freiwilligen Bekenntnisunterricht in Religion/Weltanschauung zusätzlich der verpflichtende bekenntnisfreie Sachunterricht Ethik. Dort sind gerade auch die Religionsschüler aus ihren verschiedenen Religionsunterrichten ihrer Glaubensgemeinschaft unverzichtbar für den argumentativen Dialog aller Jugendlichen miteinander. In der Oberstufe können Schülerinnen und Schüler dann Philosophie als Grundkurs wählen.
Ethik wird wie jedes staatliche Schulfach weltanschaulich neutral und nicht bekenntnisorientiert unterrichtet. Niemand wird also für seinen Glauben oder seine Gesinnung benotet. Aber alle Schüler sind aufgefordert sich mit den Werten auseinander zu setzen, die für einen selbst und für die Gesellschaft als Ganzes gelten sollen und wie sie sich entwickelt haben. Wie gut dies einem Schüler gelingt, steht dann auch als Note auf dem Zeugnis.
Ethik bietet Freiräume für aktuelle Fragen der Schüler, aber Ethik hat einen klaren Lehrplan wie jedes andere Schulfach auch. Von der siebenten bis zur zehnten Jahrgangsstufe werden diese Themen besprochen:
- Identität, Freundschaft, Glück
- Gleichheit, Recht, Gerechtigkeit
- Diskriminierung, Gewalt, Tolerenz
- Freiheit, Verantwortung, Solidarität
- Schuld, Pflicht, Gewissen
- Wissen, Hoffen, Glauben
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