Kulturelle Bildung

In einer Projektwoche werden Schüler*innen der 9. Klasse der Röntgen-Oberschule in die kritische und künstlerische Kartographie eingeführt. Ziel des Projekts ist es, mit den Jugendlichen die Machtverhältnisse in der Kartographie und in den Räumen, die sie bewohnen, zu hinterfragen. Der erste Tag dient der spielerischen Einführung in Themen wie Migration und Dekolonialisierung. Anschließend gestalten die Schüler*innen gemeinsam eine Karte der Umgebung ihrer Schule, wobei sie entscheiden, welche Themen und Perspektiven dargestellt werden sollen. Das Projekt umfasst Ausflüge, kreative Reflexionsräume und endet mit einer Präsentation und Ausstellung der Ergebnisse für die Schulgemeinschaft.

Fördersumme: 2.361 €

In dem Ferienworkshop werden Kinder zwischen 8 und 14 Jahren Plakate im Siebdruckverfahren zu den Themen Selbstbestimmung und Zusammenleben gestalten.
Der Workshop ist in zwei Gruppen aufgeteilt und endet mit einer gemeinsamen Siebdruckaktion im öffentlichen Raum. Hierfür werden die Plakate außerdem auf T-Shirts gedruckt. Ziel ist es, den Kindern eine Plattform zu bieten, um ihre Stimme in Bezug auf das Zusammenleben in Neukölln auszudrücken. Inspiriert von Texten aus der Berliner Kunstszene und dem Community-Feminismus, reflektieren die Teilnehmenden, was verbessert werden sollte, und fördern ihren kreativen Ausdruck. Das Projekt wird realisiert in Zusammenarbeit mit der Schillerwerkstatt e. V..

Fördersumme: 2.800 €

Das Projekt lädt neuzugewanderte Kinder in der Altersgruppe zwischen acht und zwölf Jahren mit Fluchterfahrung aus der Gropiusstadt zu einer künstlerischen Auseinandersetzung mit urbanen Räumen und öffentlichen Skulpturen ein. In der Workshop-Reihe gestalten die Kinder gemeinsam einen mobilen Brunnen, dessen getöpferte Kacheln und Zierelemente ihre Visionen von Stadtgestaltung wiederspiegeln. Ziel ist es, die Kinder als aktive Mitgestalter*innen ihrer Umwelt zu stärken und ihre Lebensrealität in den Prozess einzubeziehen. Am Ende des Projekts wird der Brunnen öffentlich auf dem Bat-Yam-Platz in Gropiusstadt präsentiert. In dem Projekt kooperiert der Verein Südstadt e. V. mit der Walter-Gropuis-Schule.

Fördersumme: 2.712 €

Das Projekt, durchgeführt von Circus- und Theaterpädagoginnen, richtet sich an 15 Kinder im Alter von 1,5 bis 6 Jahren aus der Eltern-Initiativ-Kindertagesstätte Orgelpfeifen in Neukölln. Durch Zirkustheater werden motorischen und kreativen Fähigkeiten gefördert, soziale und emotionale Kompetenzen gestärkt und das Gemeinschaftsgefühl entwickelt. In der ersten Workshophälfte erproben die Kinder wöchentlich Ihre Fähigkeiten in der Kita. In einem zweiten Schritt vertiefen die Kinder Fähigkeiten in einem echten Zirkuszelt und präsentieren eine kleine Abschlussaufführung im Circus Schatzinsel.

Fördersumme: 3.161 €

„Freundinnen im Rhythmus!“ ist ein künstlerisches Projekt für Mädchen* zwischen 10 und 13 Jahren aus dem Clubhaus Phase II in Neukölln. Es kombiniert physisches Theater und zeitgenössischen Tanz, um Themen wie Schwesternschaft, Gemeinschaft und Nachbarschaft zu reflektieren. Im Projekt können die Mädchen ihre Stimme und ihren Körper aufwärmen, Bewegungsqualitäten erlernen und künstlerische Techniken wie Improvisation und Tanz erproben. Der Höhepunkt ist eine performative Tour zu ausgewählten Orten in der Nachbarschaft. Ziel ist es, Freundschaft, kollektive Identität und soziale Teilhabe zu stärken und Empowerment aus einer feministischen und dekolonialen Perspektive zu fördern.

Fördersumme: 4.176 €

In diesem Workshop dreht sich alles um die Geschichte des eigenen Stadtbezirks. Bis zu 30 Kinder recherchieren lokale Geschichte, erstellen in Gruppenarbeit ein Lied über ihren Bezirk und gestalten T-Shirts mit eigenem Logo. Der Workshop umfasst eine historische Spurensuche, das Erarbeiten eines Textes und das Musizieren. Ziel ist eine spontane Flashmob-Aufführung an einem öffentlichen Ort, bei der die Kinder das Workshopsergebnis präsentieren. Das Projekt fördert das Wissen über den Bezirk, schärft das Sozialverhalten, die Kreativität und stärkt das Selbstbewusstsein der Kinder. Geleitet wird der Workshop von zwei Musikpädagogen, die mit der Bruno-Taut-Grundschule kooperieren.

Fördersumme: 2.900 €

„Gartenzeiten“ ist ein interdisziplinäres Kunst- und Umweltprojekt, das gemeinsam mit Kindern und Familien aus der Nachbarschaft einen kreativen Kultur-Garten gestaltet. Der Garten, der im „ArtenGarten“ in Britz entsteht, bietet Raum für kulturellen Austausch, ökologisches Lernen und gemeinsames Erholen. Angesprochen werden Kinder im Alter von 8 bis 14 Jahren, darunter auch geflüchtete Kinder aus dem QM-Gebiet Glasower Straße. Von April bis Juli 2025 finden wöchentliche Workshops statt, in denen die Kinder künstlerische und ökologische Fertigkeiten erlernen, ihre eigenen Visionen für den Garten entwickeln und umsetzen. Die Workshops kombinieren Kunst, Ökologie und Urbanismus, z. B. durch Zeichnen, Fotografie, Land Art und experimentelle Techniken wie Cyanotypien und Bioplastik. Ziel ist es, die Kinder aktiv in die Gestaltung ihres Umfeldes einzubeziehen und kreatives sowie nachhaltiges Denken zu fördern.

Fördersumme: 4.800 €

Geplant ist in dem Projekt die Durchführung eines Zirkus-Workshops mit anschließendem Theaterbesuch im Chamäleon. Schüler:innen der neunten Klassestufe der Fritz-Karsen-Schule lernen in dem Workshop das Miteinander und die Ausdrucksformen des zeitgenössischem Zirkus kennen. Zum Abschluss des Projektes steht ein Showbesuch, inklusive einem Treffen und Austausch, mit den darstellenden Künstler:innen auf dem Projektplan. Ziel ist es die Teilnehmenden mit der Kunstform des Zirkus in Berührung zu bringen und die Möglichkeiten des Theaters als sozialen Raum und Begegnungsort kennenzulernen.

Fördersumme: 2.186 €

In dem Fotoworkshop wird ein theoretischer und praktischer Blick auf die Stadt und die Straße geworfen. Zehn Teilnehmer*innen gehen auf Erkundungstour durch Britz und Buckow. Welche Ecken in meinem Kiez werden regelmäßig aufgesucht, welche werden gemieden? Wie komponiere ich ein gutes Bild? Welche Personen, Gegenstände und Szenen repräsentieren mein soziales Umfeld und wie kann ich diese am besten einfangen? Grundlage des Projektes bildet das Buch „Flexen. Flâneusen* schreiben Städte“. Die Werke der Teilnehmenden werden zum Projektabschluss gemeinsam kuratiert und ausgestellt im Jugendzentrum Wutzkyallee.

Fördersumme: 3.490 €

Hortkinder der Löwenzahn-Grundschule entwickeln und produzieren gemeinsam unter pädagogischer Anleitung ein musikalisches Hörspiel zu den Themen Wut und Angst. Dabei lernen die Kinder ihre Stimme bewusst für bestimmte Klangeffekte einzusetzen, selbstbewusst zu sprechen und zu singen. Die jungen Teilnehmer:innen erhalten Einblick in die Bearbeitung und Abmischung von Ton, treffen kreative Entscheidungen und fügen ihrem Hörspiel Soundeffekte hinzu. Neben der kreativen Arbeit werden in dem Projekt auch spielerisch Medienkompetenzen erlernt. Das Projekt schließt mit einer Abschlussveranstaltung, in der das Hörspiel Familien und Freunden vorgestellt wird.

Fördersumme: 3.831 €

In sechs Terminen können die Workshop-Teilnehmenden verschiedene Formate und Techniken für Printprodukte kennenlernen und ausprobieren. Dabei lädt das Projekt Jugendliche aus Nord-Neukölln ein, eigene Expertise zum Thema „Druck“ mitzubringen. Es wird nachgespürt, welche Themen Druck erzeugen, z.B. Ausgrenzung, Wohnraum, Armut, Klimagerechtigkeit. Die historische Dimension des Druckes als Teil der Protestkultur und als Ausdruck von Widerstand und Empowerment wird ebenfalls in den Workshop miteinfließen. Die erstellten Printprodukte, wie Zines, Flyers und Plakate werden in einer Ausstellungsfeier ge- und verteilt.

Fördersumme: 3.660 €

Im Jugendtreff Youth Space in den Gropiuspassagen werden junge Menschen eigeladen, sich mit der urbanen Umwelt und der eigenen Verortung darin auseinanderzusetzen. In den wöchentlich stattfindenden Workshops wird es um das Thema Geld gehen. Über scheinbar einfache Fragestellung (Wer geht wann, wo und warum einkaufen und wer nicht?) und mittels Steifzügen und Erkundungstouren durch das Einkaufszentrum werden gesellschaftliche Themen wie Konsum, Klasse, Armut, Identität eröffnet. Die Inspirationen münden in einem selbst erstellten Trickfilm, in der Collagen, Fotos und eigenen Zeichnungen verwendet werden. Das Projekt schließt mit einer Filmpremiere im Youth Space mit Freunden, Familie und geladenen Fachpersonen der Jugend- und Kulturarbeit.

Fördersumme: 4.705 €

Im Jugendtreff Youth Space in den Gropiuspassagen werden junge Menschen eigeladen, sich mit der urbanen Umwelt und der eigenen Verortung darin auseinanderzusetzen. In den wöchentlich stattfindenden Workshops wird es um das Thema Geld gehen. Über scheinbar einfache Fragestellung (Wer geht wann, wo und warum einkaufen und wer nicht?) und mittels Steifzügen und Erkundungstouren durch das Einkaufszentrum werden gesellschaftliche Themen wie Konsum, Klasse, Armut, Identität eröffnet. Die Inspirationen münden in einem selbst erstellten Trickfilm, in der Collagen, Fotos und eigenen Zeichnungen verwendet werden. Das Projekt schließt mit einer Filmpremiere im Youth Space mit Freunden, Familie und geladenen Fachpersonen der Jugend- und Kulturarbeit.

Fördersumme: 2.300 €