Kooperation mit Schulen

Die Musikalische Grundausbildung umfasst die Bereiche Trommeln, Singen und Tanzen. Sie ist in erster Linie für die Klassenstufen 1 und 2 konzipiert, wobei jeweils etwa 12 Kinder eine Gruppe bilden.

Die Trommelklassen
Durch das gemeinsame Musizieren mit Körper und Stimme, verschiedenen Trommeln und anderen Perkussionsinstrumenten wird ein fundiertes rhythmisches und metrisches Verständnis erarbeitet. Rhythmische Spiele und Übungen, Bodypercussion, Lieder und Arrangements traditioneller Rhythmen aus Mittelamerika, Brasilien und Westafrika sind ebenso Teil des Unterrichts wie Improvisation auf dem Instrument und das gemeinsame Komponieren und Arrangieren. Es werden grundlegende Spieltechniken mit Händen und Sticks sowie das Lesen einfacher Rhythmus-Notationen vermittelt.

Die Singklassen
In der Singklasse werden die Kinder spielerisch angeleitet, ihre eigene Stimme zu entdecken und zu entwickeln. Auf diese Weise lernen sie im Laufe eines Schuljahrs viele Lieder in verschiedenen Stilen und Sprachen sowie zu den unterschiedlichsten Anlässen kennen.

Die Tanzklassen
Hier können die Kinder ihre eigenen körperlichen Fähigkeiten mit viel Freude und Kreativität erkunden. Altersgerechte Übungen zu Musikalität, Haltung und Körperwahrnehmung stehen im Mittelpunkt. In diesem Unterricht werden die Kinder auch spielerisch auf das Ballett und den Modern Dance als Grundlagen vieler Bereiche des Tanzes vorbereitet.

Die folgenden Angebote richten sich vor allem an Schülerinnen und Schüler ab der 3. Klassenstufe.

Das Instrumentenkarussell
Im Instrumentenkarussell bekommen die Kinder die Möglichkeit, verschiedene Orchesterinstrumente auszuprobieren, eins davon für sich zu entdecken und zu erlernen. Zunächst lernen die Kinder in Vierergruppen jedes Instrument und seine Spielweisen kennen. Nachdem alle Gruppen alle angebotenen Instrumente durchlaufen haben, entscheidet sich jedes Kind für sein Lieblingsinstrument und erhält dann – wiederum in einer kleinen Gruppe – wöchentlichen Unterricht am gewählten Instrument.

Die Streicherklassen
In der Streicherklasse erlernt jedes Kind ein Streichinstrument – im Angebot sind Violine, Viola und Violoncello. Der Unterricht findet an zwei Tagen in der Woche statt und wird von zwei Lehrkräften im Team durchgeführt. Eine Streicherklasse ist über zwei Schuljahre konzipiert, wobei die Kinder von Anfang an im Klassenverband zusammenmusizieren.

Die Bläserklassen
Das in vielen Schulen seit Jahrzehnten erfolgreich erprobte Konzept der Bläserklasse ist über zwei Schuljahre konzipiert und richtet sich zunächst an Schülerinnen und Schüler ab der vierten Klasse. Es setzt sich zusammen aus einer Karussellphase zur Findung des eigenen Instruments (zur Auswahl stehen Querflöte, Klarinette, Saxophon, Trompete und Posaune) sowie dem anschließenden Gruppenunterricht am ausgewählten Instrument. Der Unterricht der Bläserklassen findet an zwei Tagen pro Woche statt, von Beginn an wird dabei das gemeinsame Musizieren gefördert.

Die folgenden Angebote sind in erster Linie konzipiert für die Klassenstufen 7 bis 10 der Oberschulen.

Die Bandklassen
Im Rahmen der Bandklassen bekommen die Jugendlichen die Möglichkeit, im wöchentlichen Kleingruppenunterricht ein Bandinstrument zu erlernen (im Angebot sind E-Gitarre und E-Bass, Keyboard und Schlagzeug, ggf. auch Saxophon, Trompete und Posaune) und von Beginn an in Bands zusammenzuspielen. In den angeleiteten Proben werden aktuelle Songs genauso einstudiert wie die Klassiker der Pop- und Rockmusik sowie des Swings. Hier sind – passend zum Konzept der Partnerschule – verschiedene Band-Typen möglich, von kleinen Rockbands bis hin zum Aufbau einer Big Band mit Bläsersatz.

Die Orchester- und Chorklassen
Im Rahmen der Orchesterklassen bekommen die Jugendlichen die Möglichkeit, im wöchentlichen Kleingruppenunterricht ein Orchesterinstrument zu erlernen (im Angebot sind Querflöte, Oboe, Klarinette, Violine, Viola, Violoncello und Kontrabass). Sie spielen von Beginn an in Ensembles zusammen bis hin zum großen Schulorchester.
In den Chorklassen werden die Schülerinnen und Schüler angeleitet, ihre eigene Stimme zu entdecken und zu entwickeln. Dies findet – ebenso wie der Instrumentalunterricht – in kleinen Gruppen statt, und auch hier singen die Jugendlichen von Anfang an gemeinsam, sodass sie nach und nach dazu befähigt werden, sogar mehrstimmige Kompositionen etwa im großen Schulchor aufzuführen.