Kinderkurse – Kursangebot in der Elementar- und Grundstufe

Die Kursangebote für Babys und Kinder im Kita- und Grundschulalter bieten Kindern erste Erfahrungen mit musikalischem Erleben und eigenem Musizieren. Je nach Alter und Entwicklungsstand beinhalten die Kurse Rhythmik, Tanz, Theater und erste Spielerfahrungen auf Instrumenten.

• Baby-Eltern-Kurse (BEK)
• Eltern-Kind-Kurse I&II (EKK)
• Geschwister-Eltern-Kind-Kurse (Geschwister-EKK)
• Geschwister-Kurs (Geschwister-K)
• Musikalische Früherziehung (MFE)
• Eltern-Kind-Tanz (EKT)
• Kreativer Kindertanz (KreKiT)
• Moderner Tanz
• Musiktheater für Kinder (MufKi)
• Spaß am Trommeln (SaT)

Baby-Eltern-Kurse (BEK I&II)

Musik für die Kleinsten – Hören, Erfahren, Begreifen und Fühlen

• Baby-Eltern-Kurs I (BEK I): 0-12 Monate
• Baby-Eltern-Kurs II (BEK II): 12-24 Monate

An der Musikschule City West gibt es nicht nur Unterricht für Schulkinder, Jugendliche und Erwachsene. Auch schon die Kleinsten kommen an der Musikschule in den Genuss von musikalischer Bildung. In Baby-Eltern-Kursen können Babys im Alter von 0-24 Monaten gemeinsam mit einem Elternteil einmal wöchentlich erste Erfahrungen in der Welt der Musik machen. Musikalische Frühförderung ist das Hören, Erfahren, Begreifen, Fühlen, Verändern und Gestalten von Musik und Rhythmus.
Im Laufe des über ein Jahr stattfindenden Kurses wird bei den Babys die Freude am aktiven Musik machen geweckt und/oder verstärkt. Neben der Förderung der Grob-und Feinmotorik, wird den Kindern ermöglicht, Musik als kommunikative Ausdrucksart zu entdecken und durch sie in ihrer verbalen, körperlichen und emotionalen Entwicklung individuell gestärkt zu werden. Die Grundlage des Kurses bilden melodische und rhythmische Elemente, körperliche Bewegung, einfache Klangobjekte und der Umgang mit der Stimme.

• um das Erlernen der musikalischen Sprache zu entwickeln
• um Musik als kommunikative Ausdrucksart zu entdecken
• um die körperliche, geistige und motorische Entwicklung zu fördern
• um sprachliche Barrieren zu überbrücken
• um die Eltern-Kind Bindung zu fördern
• als Nachbetreuung frühgeborener Kinder

Der Unterricht verwendet melodische und rhythmische Elemente, sowie körperliche Bewegung und einfache Klangobjekte. Die menschliche Stimme ist das Hauptinstrument, da sie auch das wichtigste Ausdrucksmittel in dieser Entwicklungsphase des Kindes darstellt.
Den Kindern wird die Möglichkeit gegeben, die Musik als Kommunikationsmittel zu erlernen und sie in ihrer verbalen, körperlichen, emotionale Entwicklung individuell zu stärken.

Die Rolle der Eltern

Die Anwesenheit der Eltern, und deren aktive Teilnahme, ist durchaus erwünscht. Allerdings sollte diese immer mit Rücksicht auf den Rhythmus jedes einzelnen Kindes geschehen.
Von den Kindern wird nicht erwartet in einer bestimmten Weise zu agieren oder zu reagieren. Vielmehr mögen sie zuhören und aufnehmen. Dabei haben sie stets die notwendige Zeit um die Impulse auf sich wirken zu lassen, sie zu verarbeiten und gegebenenfalls zu imitieren. Die Impulse werden auf spielerische, natürliche Art und Weise vermittelt.

Eltern-Kind-Kurse (EKK I&II)

• Eltern-Kind-Kurs I (EKK I): 2 Jahre
• Eltern-Kind-Kurs II (EKK II): 3 Jahre

Für Kinder wie für Erwachsene ist Musik und Tanz etwas, das alle gleichermaßen begeistert und elementar zum Leben gehört.
In den Eltern-Kind-Kursen ist der begleitende Erwachsene ein aktiver Spielpartner des Kindes und hat eine Modellfunktion für das Kind. Beim Singen, Sprechen, Tanzen und Musizieren kann man gemeinsam musikalisch-tänzerische Fähigkeiten neu entdecken und weiter entwickeln.
Im Unterricht werden Inhalte geboten, die Kindern und Eltern Freude bereiten und Ideen geben für das musikalische Miteinander in der Familie.

Die Musikalische Früherziehung für Kinder ab 4 Jahre kann sich als Folgekurs anschließen. In der Musikalischen Früherziehung nehmen die Kinder ohne eine begleitende Bezugsperson teil.

Unterrichtsinhalte

• Lieder
• Verse und Gedichte
• Fingerspiele
• Tanzspiele
• Bewegungsspiele
• Spiel mit elementaren Instrumenten wie Trommeln, Glöckchen, Rasseln, Klanghölzern und Klangstäben

Geschwister-Eltern-Kind-Kurse (Geschwister-EKK)

• Geschwister-Eltern-Kurs für Geschwister- und Einzelkinder
• 0-4 Jahre
• kleine Gruppen, von einer Lehrkraft durchgeführt

Geschwister-Kurs (Geschwister-K)

• Geschwister-Kurs
• 0-4 Jahre
• eine große Gruppe, von 2 Lehrkräften im Tandem durchgeführt

Musikalische Früherziehung (MFE)

• Musikalische Früherziehung I (MFE I): 4 Jahre
• Musikalische Früherziehung II (MFE II): ab 5 Jahre

Für Kinder zwischen 4 und 8 Jahren. Gemeinsames Singen, Tanzen, Spielen und Hören sind Bestandteile einer jeden Musikstunde. Instrumente werden kennengelernt und wecken Freude und Interesse, sich immer weiter mit Musik zu beschäftigen und vielleicht ein Instrument erlernen zu wollen.

Die Musikalische Früherziehung (MFE) ermöglicht Kindern, sich vor dem Schuleintritt intensiv mit Musik und Tanz zu beschäftigen. Dabei geht man von der Erkenntnis aus, dass ein früher musikalischer Beginn zur Gesamtentwicklung des Kindes einen wertvollen Beitrag leistet und man besonders seine musikalischen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Begabungen entdecken und fördern kann.
Die verschiedenen Aktivitäten jeder Musikstunde wie: Singen, Sprechen, Tanzen, unterschiedliche Instrumente kennenlernen und gemeinsames Musizieren schaffen bei den Kindern eine breit gefächerte Basis an Erfahrungen mit Musik. Die Freude daran kann bei den Kindern das Interesse wecken, sich auch nach der MFE weiter mit Musik zu beschäftigen und ein Instrument zu erlernen. Der Unterricht gibt vielseitige Anregungen und Orientierung im Hinblick auf den Übergang vom Grundstufenunterricht zum Instrumental- oder Vokalunterricht.

Unterrichtsinhalte

• Singen und Sprechen (Lieder singen, Sprechverse und Gedichte musikalisch gestalten)
• Elementares Instrumentalspiel (Musizieren mit dem Orff-Instrumentarium)
• Bewegung, Tanz, szenisches Spiel (Bewegungsrepertoire erweitern, einfache Tänze, Lieder, Verse und Geschichten mit Musik und Bewegung gestalten)
• Musikhören (verschiedene Musikstile, Musik anderer Länder, Dynamik, Tempo, Form….)
• Instrumenteninformation (den Kindern wird eine große Bandbreite an * Instrumenten vorgestellt, von denen sie viele auch ausprobieren dürfen, Bau einfacher Instrumente)
• Elementare Musiklehre ( Beschäftigung mit grafischer Notation, traditioneller Notenschrift, „Bausteine“ der Musik kennenlernen)

Tanz, Theater, Trommeln

Eltern-Kind-Tanz (EKT)

Gemeinsam in Bewegung

• 3 Jahren in Begleitung eines Elternteils oder Großelternteils

In diesem liebevoll gestalteten Kurs entdecken Kinder gemeinsam mit Mama, Papa, Oma oder Opa die Welt des Tanzes. Inhalte und Methoden sind speziell auf das Alter abgestimmt: Kurze Konzentrationsphasen, viel Bewegung und Austoben, spielerisches Lernen und ganz viel Spaß!

Was erwartet Euch?
Spielerisches Tanzen mit viel Freude und Fantasie
Gemeinsame Bewegungsspiele zur Förderung von Motorik, Kreativität, Konzentration und Sinneswahrnehmung
Ausdruck in eigenen Bewegungen finden & kleine Choreografien lernen
Musik, Spiel und Spaß – ohne Leistungsdruck!

Tanzen, lachen, entdecken – gemeinsam macht’s am meisten Spaß! Die Erwachsenen sind aktiv dabei: als Tanzpartner und Begleiter. Ein Erlebnis für Groß und Klein, bei dem auch neue Freundschaften entstehen können!

Kreativer Kindertanz (KreKiT)

• Kreativer Kindertanz (KreKit): 5-6 Jahre
• Kreativer Kindertanz I (KreKit I): 6-8 Jahre
• Kreativer Kindertanz II (KreKit II): 8-10 Jahre

Erklingt Musik, können sich Kinder meist kaum halten: Rhythmus und Melodie werden direkt in Bewegung umgesetzt. Bewegung wird zu Tanz und Tanz so zum unmittelbaren körperlichen Ausdruck von Musik, Empfindung und purer Lebensfreude.

Im neuen Kursangebot steht diese Freude am gemeinsamen Tanzen im Mittelpunkt: Wir improvisieren Bewegungen zur Musik, entdecken unterschiedliche Bewegungsabläufe und –formen, entwickeln eigene Choreographien und lernen Tänze aus aller Welt kennen.

Durch die bewusste und koordinierte Bewegung zur Musik erfassen die Teilnehmer*innen deren grundlegende Strukturen, sie lernen konzentriertes Zuhören, schulen ihr Körperbewusstsein und ihre Koordinationsfähigkeit.
Den Fokus bildet dabei die Erweiterung des Bewegungsrepertoires, das für die motorische Entwicklung der Kinder von zentraler Bedeutung ist.

Moderner Tanz

• 1.-3. Klasse

Kinder der 1. bis 3. Klasse erleben Musik und Tanz als Ausdrucksform. Es werden mit Spaß unterschiedliche Gestaltungsformen und Tanztechniken kennengelernt. Anregungen geben Materialien, zeitgenössische/klassische Musik, Architektur und bildende Künste. Den Schwerpunkt bilden Tanz und Improvisationsspiele, sowie das Erlernen elementarer Tanzbewegungen. Dadurch werden Wahrnehmung, Fantasie, Musikalität und Rhythmik geschult.

Musiktheater für Kinder (MufKi)

• Musiktheater für Kinder I (MufKi I): 1.-2. Klasse
• Musiktheater für Kinder II (MufKi II): ab 3. Klasse

Bei unserem Musiktheater für Kinder steht das gemeinsame kreative Tun im Vordergrund. Wir sammeln Ideen, probieren diese phantasievoll umzusetzen und lassen ein Bühnenstück entstehen, wo jeder sich mit eigenen Talenten einbringen kann.

Wir lernen dabei auch zum Beispiel die Grundlagen von Singen (Solo und im Chor), Schauspiel und Bühnentanz. Das elementare Musizieren und Einbeziehen der Erfahrungen aus dem Instrumentalunterricht finden ausreichend Platz im gesamten Prozess.

In regelmäßigen Abständen führen wir Musiktheaterstücke auf der Bühne auf.

Spaß am Trommeln (SaT)

• Spaß am Trommeln (SaT): 6-7 Jahre

Spielerisches Erfahren von Musik durch Trommeln in Stücken, Trommel-Spielen und -Ritualen.
In der Gruppe kommen wir zusammen, erfahren leichte Rhythmen, lernen einander zuzuhören, und trommeln mal wild, mal ruhig, stets in einem guten Miteinander.