Inklusion und Musiktherapie

Auf spielerische Weise erproben und entwickeln wir mit musikalischen Mitteln die individuelle Emotionalität und Ausdrucksfähigkeit.
Die musiktherapeutische Entwicklungsförderung kann dadurch zu einem wichtigen Baustein bei der Wiederherstellung, Erhaltung und Förderung seelischer, körperlicher und geistiger Gesundheit werden. Unter anderem in schwierigen Lebenssituationen kann sie zur Entlastung beitragen.

Musiktherapie ist eine praxisorientierte Wissenschaftsdisziplin, die in enger Wechselwirkung zu verschiedenen Wissenschaftsbereichen steht, insbesondere der Medizin, den Gesellschaftswissenschaften, der Psychologie, der Musikwissenschaft und der Pädagogik.
Der Begriff „Musiktherapie” ist eine summarische Bezeichnung für unterschiedliche musiktherapeutische Konzeptionen, die ihrem Wesen nach als psychotherapeutische zu charakterisieren sind, in Abgrenzung zu pharmakologischer und physikalischer Therapie.

Quelle: Deutsche Musiktherapeutische Gesellschaft

Vielfältige Musikinstrumente, die Stimme und auch Stille – mit diesen Elementen arbeitet die musiktherapeutische Entwicklungsförderung für Kinder. Auf der Ebene des Klanges suchen wir Ausdruck auch für Unsagbares und bahnen einen Weg für Kommunikation und Beziehung. Besonders dort, wo Worte (noch) nicht zum Einsatz kommen können, kann dies zu einer spürbaren Entlastung beitragen. Musik erlaubt uns, Zugang zu Emotionen zu finden und erleichtert es, diese mitzuteilen. Das musikalische Spiel ermöglicht auch Kindern mit Sprach– oder Entwicklungsstörungen, sich klanglich auszudrücken und darüber verstanden zu werden. Klänge und Rhythmen sind in der Lage, zu vermitteln, was wir mit Sprache manchmal nur schwer sagen können. Gefühle wie beispielsweise Wut und Angst oder innere Konflikte kommen im musiktherapeutischen Setting leichter zum Ausdruck. In klanglicher Form können wir mit ihnen umgehen, spielen und arbeiten.
Wir verstehen die musiktherapeutische Entwicklungsförderung prozessorientiert. Das bedeutet, dass der individuelle Entwicklungsweg zu jeder Zeit im Mittelpunkt steht. Eine musikalische Ziel- oder Ergebnisorientierung besteht nicht.

Der offene und regelmäßige Dialog mit den Eltern (und gegebenenfalls anderen behandelnden Therapeutinnen oder Therapeuten) ist fester Bestandteil der musiktherapeutischen Entwicklungsförderung.