Kooperationen mit Schulen und Kitas

Musikalische Breitenförderung direkt im Klassenzimmer

Atemübungen, Einsingen, Stimmbildung und gemeinsames Singen stehen im Mittelpunkt. In kurzen Einheiten werden musikalische Grundlagen spielerisch vermittelt – für mehr musikalische Kompetenz, Sprachförderung und Teamgeist im Klassenverband.

Die Singpause ist ein niederschwelliges und wirkungsvolles Kooperationsmodell zwischen der Musikschule City West und Berliner Grundschulen. Sie bringt Gesang und musikalische Grundbildung direkt in den Unterricht – für alle Kinder, ohne Zusatzkosten.

So funktioniert’s:

• Einmal pro Woche besucht eine qualifizierte Gesangslehrkraft jede Klasse für ca. 15 Minuten.
• Die Singpause findet am Anfang oder Ende einer Unterrichtsstunde statt und wird flexibel per Rotationsplan organisiert.
• Keine zusätzlichen Räume oder organisatorischer Aufwand nötig – die Musik kommt direkt zu den Kindern.

Was passiert in der Singpause?

• Atem- und Körperwahrnehmung
• Stimmbildung & Gehörbildung
• Rhythmusgefühl
• Singen vielfältiger Lieder

Warum Singpause?

• F ördert Konzentration, Selbstbewusstsein und Ausdruck
• Stärkt das soziale Miteinander und den Klassenverband
• Vermittelt musikalische Grundlagen für alle Kinder – unabhängig von Vorerfahrung oder Herkunft
• Eröffnet Kindern den Zugang zur Musik, die sonst kaum Berührung damit hätten

Kostenfrei für Schüler:innen – als Teil des Unterrichts

Kein Instrument, kein Raum? Kein Problem – unsere Lehrkraft bringt alles mit.

Ziele der Singpause

• Freude am gemeinsamen Musizieren
• Entwicklung von Singkultur und musikalischem Grundverständnis
• Nachhaltige Verbesserung des Lern- und Klassenklimas

Interessiert an einer Singpause an Ihrer Schule?
Wir beraten Sie gern zu Umsetzung und Ablauf.

Weitere Informationen auch hier:

www.singpause.de
vocalbreak EMSA Zentrum
Bericht bei üben & musizieren

Singen stärkt Gemeinschaft, Ausdruck und musikalische Bildung.
In Kooperation mit der Musikschule City West werden an Grundschulen im Bezirk Singklassen eingerichtet – ein musikalisch-pädagogisches Unterrichtsformat, das Gesang fest im Schulalltag verankert.

Was ist eine Singklasse?

• Eine reguläre Schulklasse wird einmal pro Woche im Vormittagsbereich von einer professionellen Gesangslehrkraft unterrichtet.
• Der Unterricht dauert eine Schulstunde (45 Minuten) und ähnelt einer lebendigen, kindgerechten Chorprobe.
• Verpflichtend für alle Kinder einer Klasse – kein freiwilliges Nachmittagsangebot!
• Besonders geeignet ist das Modell für ganze Jahrgänge – idealerweise aufbauend ab Klasse 1.

Was lernen die Kinder?

• Stimmbildung auf spielerische Weise
• Singen von ein- bis mehrstimmigen Liedern
• Körperwahrnehmung & Atemtechnik
• Gehörbildung, Rhythmus & Intonation
• Aufeinander hören und im Ensemble agieren
• Musikgeschichtliche Kontexte (altersgerecht)

Voraussetzungen für die Schule:

• Ein geeigneter Raum mit Klavier oder E-Piano, idealerweise mit Bewegungsfreiheit
• Stundenplan-Organisation: Singklassen sollten hintereinander stattfinden können
• Die Schulklasse wird von der Lehrkraft begleitet – aktive Teilnahme ausdrücklich erwünscht
• Der Unterricht erfolgt im Tandem-Modell: Musikschullehrkraft + Klassenlehrkraft

Ziele & Perspektiven

• Künstlerisch-pädagogische Ziele: Aufbau einer lebendigen Schulkultur des Singens, Förderung musikalischer Basiskompetenzen
• Kurzfristig: Jährliche Aufführung oder Konzert mit allen Singklassen

Langfristig:

• Schulchor mit wachsender musikalischer Komplexität
• Projektaufführungen (mit Tanz, Kunst, Theater)
• Kooperation mit anderen Schulen
• Entwicklung eines musikpädagogischen Schulprofils („Unsere Schule singt“)

Die Tanzpause bringt Bewegung in den Schulalltag! Hier verbinden wir rhythmische Übungen, Tanz und Gesang zu kleinen Choreografien – direkt im Klassenzimmer. Körpergefühl, Ausdruck und Musikalität werden gestärkt.

Wir unterstützen Schulen bei der Gründung und Leitung von Chor-Arbeitsgemeinschaften. Der Spaß am gemeinsamen Singen steht dabei im Mittelpunkt – mit Liedern aus verschiedenen Kulturen und Musikstilen.

Ein Schuljahr – vier Instrumente – viele neue Klangwelten

In kleinen Gruppen von 2–3 Kindern lernen die Schüler:innen vier Orchesterinstrumente kennen – jedes für drei Wochen unter Anleitung erfahrener Instrumentallehrkräfte. Nach der Kennenlernphase wählen die Kinder ihr Lieblingsinstrument aus, das sie anschließend im Gruppenunterricht vertiefen.

Ziele des Projekts:

• Frühzeitige musikalische Bildung direkt im Schulalltag
• Entdecken von Talenten und musikalischen Interessen
• Aufbau eines möglichen Schulensembles in der Zukunft
• Weiterführender Unterricht über die Musikschule möglich

Organisatorisches im Überblick:

• Zielgruppe: 1. oder 2. Klassen
• Gruppengröße: 2–3 Kinder
• Dauer pro Einheit: 45 Minuten (ggf. 2x hintereinander)
• Zeitraum: Nachmittags bis ca. 20:00 Uhr
• Kosten: 40 € pro Monat/Kind + Leihgebühr für Instrumente
• Leihinstrumente: werden gestellt (in Absprache mit Schule/Förderverein)
• Voraussetzung: vier verfügbare Räume + abschließbare Lagermöglichkeit