Elementare Musikpädagogik / Grundausbildung

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Inhaltsverzeichnis

Eltern-Kind-Kurs
Musikalische Früherziehung
Musikalische Grundausbildung
Rhythmusgruppen
Instrumentenkarussell
Tanz / Musik / Bewegung
Instrumentalspiel, Singen und allgemeine Musikerziehung für Menschen mit Behinderung
Dozentinnen und Dozenten

Tanz / Musik / Bewegung

Fachgruppenleiterinnen: Wenzhuan Ouyang und Nicola Hudelmayer

Foto mit Kindern des Chores der Musikschule

Bild: Derek Moor

Eltern-Kind-Kurs

Eltern-Kind-Kurs für Babys
für Eltern mit Kindern von 5 – 18 Monaten

Der Eltern-Kind-Kurs für Babys lädt Eltern und Babys zum musikalischen Spiel ein. Durch gemeinsames Singen, Musizieren, Bewegen und Musikhören können die Kinder ihre angeborene musikalische Sprache entdecken und Freude daran finden. Die musikalische Erziehung, besonders in den ersten Lebensjahren, hat einen positiven Einfluss auf die ganzheitliche Entwicklung des Kindes: auf die musikalische Begabung, die soziale Kompetenz und das Lernen in vielerlei Hinsicht.

Eltern-Kind-Kurs
Eltern-Kind-Kurs 1 für Eltern und Kinder von 1.5 – 3 Jahren
Eltern-Kind-Kurs 2 für Eltern und Kinder von 3 – 4 Jahren

Das Gruppenangebot soll spielerisches Musizieren zu Hause fördern. Sechs bis acht Paare (jeweils ein Kind und eine Bezugsperson) treffen sich wöchentlich ein Mal zum gemeinsamen Musizieren. Zu den Aktivitäten in der Musikstunde gehören Singen, Tanzen, Musikhören, Fingerspiele, Kreisspiele, erstes Spiel mit Schlaginstrumenten.

Bild: Ines Schulze

Musikalische Früherziehung

Musikalische Früherziehung 1 für Kinder von 4 – 5 Jahren
Musikalische Früherziehung 2 für Kinder von 5 – 6 Jahren

In der Musikalischen Früherziehung und in der Musikalischen Grundausbildung wird der musikalische Erfahrungsschatz erweitert. Durch den Umgang mit der eigenen Stimme beim Singen wird die Sprachentwicklung gefördert. Bewegung nach Musik schult die Körpergeschicklichkeit und regt die Phantasie an. Weitere Schwerpunkte des Unterrichts sind das Spiel auf Orffschen Instrumenten, Notenlehre, Instrumentenkunde und Musik hören.

Musikalische Grundausbildung

für Kinder 1. Klasse

Jetzt wird es spannend. Der erste Instrumentalunterricht darf beginnen – als Teil einer Gruppe, aber mit eigenem Instrument und individuellem Lernen und Entwickeln. Das Gemeinsame Musizieren setzt eine eigenständige Auseinandersetzung mit dem Instrument voraus und fördert diese zugleich. Einander zuhören, einander ergänzen, sich gegenseitig loben und motivieren – in diesem Kurs werden neben dem Erlernen eines Instrumentes unglaublich viele soziale Kompetenzen gefördert.

Bild: Beate Höckner

Rhythmusgruppen

für Kinder ab 1. Klasse

In den Rhythmusgruppen der Musikschule Béla Bartók wird in kleinen Gruppen das musikalische Miteinander gelebt und gefördert. An Instrumenten wie Xylophon, Metallophon, Glockenspiel und Trommel werden spielerisch musikalische Grundkenntnisse vermittelt und das gemeinsame Ensemblespiel in den Mittelpunkt gestellt. Aktives Hören und Improvisation stehen dabei ebenso auf dem Programm wie das Kennenlernen der Notenschrift und erste Konzerterfahrungen. Der Kurs endet nicht zu einem vorgegebenen Zeitpunkt, sondern die Kinder können über Jahre hinweg gemeinsam mit ihren musikalischen Ideen wachsen. Aktuellspielen in zehn verschiedenen Rhythmusgruppen rund 50 Kinder und Jugendliche im Alter von sechs bisfünfzehn Jahren mit und bilden gemeinsam das Rhythmusorchester. Link zu freien Plätzen

Es sind keine musikalischen Vorkenntnisse erforderlich. Allerdings ist aus fachlich-inhaltlichen Gründen für das Unterrichtskonzept wichtig, dass die Kinder die Grundschule besuchen. Lehrperson: Torsten Papenheim

Instrumentenkarussell

Beim Instrumentenkarussell werden unter Anleitung der jeweiligen Instrumentallehrer im monatlichen Wechsel verschiedene Instrumente ausprobiert. So können die Kinder im spielerischen Umgang ihr „Wunschinstrument“ finden. Bei allen Angeboten handelt es sich um Kurs- bzw. Gruppenunterricht, der zeitlich begrenzt durchgeführt wird.
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Kreativer Kindertanz im Eliashof zum Tanztag 13-7-25

Bild: Ines schulze

Tanz / Musik / Bewegung

Koordinatorin für Tanz: Beatrice Kruschke

Angeboten werden kreativer Kindertanz (ab 4 Jahren), Zeitgenössischer Tanz/Modern Dance und Steptanz für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Der Kindertanz ist eine gute Ausgangsbasis für die anderen genannten Fächer bei denen aber auch ein “Quereinstieg” erfolgen kann. Eine Bewerbung für Zeitgenössischen Tanz/Modern Dance und Steptanz ist für Kinder, die keine entsprechenden Vorkenntnisse haben, im Alter zwischen 9 und 11 Jahren möglich . Die Dozentinnen Beatrice Kruschke und Veronika Bochynek werden dann, nach einer Probestunde, individuell entscheiden, inwiefern eine Teilnahme in einer schon bestehenden Gruppe jüngerer Kinder möglich ist. Kinder oder Jugendliche mit Vorkenntnissen können sich auch für die Gruppe größerer Kinder oder der Jugendlichen anmelden und werden ebenfalls nach einem Probeunterricht gemeinsam mit den Dozentinnen überlegen, ob und in welcher Gruppe eine Teilnahme möglich ist. Mehr lesen

Instrumentalspiel, Singen und allgemeine Musikerziehung für Menschen mit Behinderung

Fachgruppenkoordination Inklusion und Kooperation: Katja Höllein

Im Fachbereich “Instrumentalspiel, Singen und allgemeine Musikerziehung” bietet die Musikschule Unterricht für Menschen mit Behinderung an. Behinderte Kinder, Jugendliche und Erwachsene haben ein grundsätzliches Recht auf Förderung und Bildung und sie haben Freude am Musizieren. Im Unterricht soll jeder Schüler seinen eigenen, seinen individuellen Möglichkeiten, Begabungen und Bedürfnissen angemessenen Weg zur Musik gehen können. Die musikalische Arbeit will Integrationshilfe leisten und das gemeinsame Musizieren in allen Genres und Leistungsklassen fördern. Die Kolleginnen und Kollegen der Musikschule stellen sich diesem besonderen Anspruch des Musikunterrichtes. Dabei bleiben sie Musiker ohne Therapeut sein zu wollen, obwohl therapeutische Effekte in der Arbeit deutlich sichtbar sind. Neben instrumentalem und vokalem Einzelunterricht wird Unterricht in kleinen Gruppen mit Inhalten der allgemeinen Musikerziehung und teilweise instrumentalem Schwerpunkt erteilt. Die jährlichen Konzerte “Im Märzen der Bauer” sind Höhepunkte in der Arbeit eines jeden Schuljahres und zeigen immer wieder das hohe Niveau, das die Schüler erreichen. Im Mittelpunkt steht dabei die Freude an der Musik, die die Aufführenden und ihre Zuhörer gleichermaßen empfinden. Mehr lesen

Dozentinnen und Dozenten

Pankow
Fachgruppenkoordinatorin: Petra Vahl

Eltern-Kind-Kurs für Babys: Anett Levander
Eltern-Kind-Kurs: Steffi Grunewald, Anett Levander
Musikalische Früherziehung: Anett Levander, Daniel Moheit
Musikalische Grundausbildung mit der Blockflöte: Anett Levander

Buch-Karow
Fachgruppenkoordinatoren: Petra Vahl

Eltern-Kind-Kurs: Dóra Kocsis
Musikalische Früherziehung: Dóra Kocsis

Prenzlauer Berg
Fachgruppenleitung: Wenzhuan Ouyang / Nicola Hudelmayer

Eltern-Kind-Kurs für Babys: Dóra Kocsis
Eltern-Kind-Kurs: Dóra Kocsis, Anna Shadrova, Emilia Niezbecka
Musikalische Früherziehung: Dóra Kocsis, Torsten Papenheim, Anna Shadrova, Emilia Niezbecka

Klaviergarten: Ortrun Dreyer
Rhythmusgruppe: Torsten Papenheim

Weißensee
Fachgruppenleitung: Wenzhuan Ouyang / Nicola Hudelmayer

Ansprechpartnerin: Stella Handler

Eltern-Kind-Kurs: Astrid Itzigehl, Dóra Kocsis, Daniel Moheit
Musikalische Früherziehung: Astrid Itzigehl, Dóra Kocsis, Daniel Moheit

Bild: Ines Schulze

Tanz / Musik / Bewegung

Prenzlauer Berg, Senefelderstr.

Kreativer Kindertanz für Kinder ab 4 Jahren: Beatrice Kruschke
Zeitgenössischer Tanz/Modern Dance für Kinder und Jugendliche: Beatrice Kruschke
Capoeira für Kinder ab 8 Jahre: Aloisio Vaz Madureira
Steptanz für Kinder, Jugendliche, Erwachsene: Veronika Bochynek

Buch/Karow