Initiatoren und Partner des Wettbewerbs Berliner Klima Schulen

Eine zentrale Aufgabe der schulischen Bildung im Land Berlin ist es, die Schülerinnen und Schüler zu befähigen, die Auswirkungen des eigenen und gesellschaftlichen Handelns auf die natürlichen – lokalen wie globalen – Lebensgrundlagen zu erkennen, für ihren Schutz Mitverantwortung zu übernehmen und sie für die folgenden Generationen zu erhalten. So ist es im § 3. Absatz 3 Punkt 5 des Schulgesetzes für das Land Berlin (SchulG) formuliert. Diesem Anspruch folgend sollen in den Unterrichtsfächern und in fachübergreifender Form zielgerichtete Kompetenzen vermittelt werden, damit die Schülerinnen und Schüler die komplexen Zusammenhänge des Klimawandels erkennen und bewerten können. Somit werden sie in die Lage versetzt, ihre eigene Lebenswelt innerhalb und außerhalb des Lebensraumes Schule klimafreundlich zu gestalten.

• Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie

Der Klimawandel bedroht unsere natürlichen Lebensgrundlagen. Die Städte sind beim Klimaschutz besonders in der Pflicht zu handeln, damit die Folgen des Klimawandels beherrschbar bleiben. Berlin nimmt diese Verantwortung an und wird spätestens bis zum Jahr 2045 klimaneutral: Bis zum Jahr 2030 sollen die CO₂-Emissionen Berlins um 70 Prozent, bis 2040 um mindestens 90 Prozent und spätestens bis zum Jahr 2045 um mindestens 95 Prozent im Vergleich zu der Gesamtsumme der Kohlendioxidemissionen des Jahres 1990 verringert werden. Daneben sollen alle sonstigen Treibhausgasemissionen vergleichbar reduziert werden.

Die öffentliche Hand hat im Rahmen ihrer Tätigkeiten vorbildhaft zur Erreichung der Zwecke und Ziele des Berliner Klimaschutz- und Energiewendegesetz – EWG Bln beizutragen. Der Klimaschutz als Bildungsinhalt in der schulischen und vorschulischen Bildung ist im Gesetz verankert. Die Senatsverwaltung für Mobilität, Verkehr, Klimaschutz und Umwelt ist für die Klimaschutzpolitik in Berlin zuständig und verantwortlich dafür, dass die beschlossenen Ziele auch erreicht werden.

• Senatsverwaltung für Mobilität, Verkehr, Klimaschutz und Umwelt

Umweltbildung von Kindern und Jugendlichen an Schulen ist unerlässlich. Daher ist für GASAG die Zusammenarbeit mit Schulen und Wissenschaft wichtig. Die vor über 175 Jahren gegründete GASAG ist Berlin Partner und übernimmt durch gezieltes Sponsoring für Sport, Kultur, Umwelt, Bildung und Wissenschaft gesellschaftliche Verantwortung.

Die GASAG AG ist mit ihren Tochterunternehmen ein führender Netzbetreiber, Energiedienstleister und -erzeuger mit dem Schwerpunkt in der Region Berlin-Brandenburg. Neben Erdgas- und Ökostromlieferung für Hunderttausende Haushalts- und Gewerbekunden und immer mehr eigener Ökostromerzeugung bieten die Unternehmen der GASAG-Gruppe eine breite Palette von Energiedienstleistungen an – für Bauherren, Wohnungsunternehmen oder Einfamilienhausbesitzer. Der Anteil erneuerbarer Energien und grüner Gase wird bei den Energielösungen und -tarifen zunehmend größer. Das Ziel ist, bis 2040 vollständig klimaneutral zu sein.

• GASAG – Nachhaltigkeit im Überblick

Wie wollen wir in Zukunft leben – und wie können wir diese Zukunft nachhaltig gestalten? Das Futurium macht in ihrer Bildungsarbeit große Zukunftsfragen erlebbar und lädt dazu ein, unterschiedliche Zukunftsentwürfe kennenzulernen, zu diskutieren und eigene Ideen zu entwickeln. Dabei geht es unter anderem um Themen wie Energie, Mobilität, Städte, Rohstoffe, Landwirtschaft, Demokratie und um die Frage, wie wir zukünftig mit Technik zusammenleben wollen.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf Bildung und Vermittlung. Mit Führungen, Workshops, Fortbildungen und Unterrichtsmaterialien unterstützt das Futurium Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte dabei, sich aktiv mit Zukunftsfragen auseinanderzusetzen. Sie ermutigen Schülerinnen und Schüler, Zukunft als gestaltbar zu begreifen und eigene Ideen zu entwickeln – ein Ansatz, der eng mit den Zielen der Berliner Klima Schulen verbunden ist.

• Futurium