Zielsetzung
- Vorbereitung auf den Einsatz des Planspiels „#FaktOderFake“ im Unterricht.
- Weiterentwicklung des eignen Methodenrepertoires.
- Austausch und Reflexion über Potenziale und Grenzen des Planspiels und der Spiel-Module.
Kompetenzerwerb
- Sie lernen die Module des Spiels aktiv kennen, indem Sie das Planspiel bzw. die Module anspielen (Anwendungsphase).
- Sie erweitern Ihre Methoden- und Medienkompetenz, indem Sie die Erfahrungen aus der Anwendungsphase gemeinsam reflektieren.
- Sie erweitern Ihre didaktische Planungskompetenz, indem Sie Einsatzperspektiven erörtern sowie Grenzen, Chancen und Herausforderungen diskutieren.
Zielgruppe
Schwerpunkt: Berliner Lehrkräfte der Sekundarstufe, aber auch Berliner Multiplikator/innen in der Jugendbildung
Referentin: Katja Sinko, planpolitik
Anerkennung
Eine Anerkennung der Fortbildung durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie sowie die Aufnahme in den Fortbildungskalender des Berliner Landesinstituts für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung an Schulen (BLiQ) ist vorgesehen.
