Direkt zur Kontaktinformation. Ziel des Lernbereichs GlobaleEntwicklung ist, den Schülern komplexe Zusammenhänge zu vermitteln, damit sie zukunftsorientierte Kompetenzen erwerben und sich in einer globalisierten Welt orientieren können. mehr
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit globaler Perspektive macht diese Zusammenhänge bewusst und wirft damit zugleich neue Fragen auf: Wie müsste eine Weltgesellschaft gestaltet sein, damit sie nachhaltig und gerecht ist? mehr
den Orientierungsrahmen für den Lernbereich GlobaleEntwicklung, der als bundes- deutscher Beitrag zu den Nachhaltigkeitszielen und den UNESCO-Programmen zur Bildung für nachhaltige Entwicklung zuverstehen ist. mehr
Der Lernbereich „GlobaleEntwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung“ entsteht aufgrund eines eigenen Gegenstandsbereiches und eines spezifischen Weltzugangs. In ihm können verschiedene Fächer für eine bestimmte Zeit thematisch zusammenarbeiten. mehr
lokale Entwicklung Berlins in einer globalen Perspektive. Sie bietet Raum für neue Wertschöpfungskonzepte und innovative, nachhaltige Geschäftsmodelle. Im Rahmen von Smart City-Maßnahmen sollen Start-ups und etablierte Unternehmen, die Wissenschaft und die öffentliche Verwaltung, aber auch die Kunst- und Kulturszene sowie mehr
Das übergreifende Thema „Nachhaltige Entwicklung / Lernen in globalen Zusammenhängen“ wird mit üT nE / Lgi Z abgekürzt. Die Begriffe „Globaler Süden“ und „Globaler Norden“ benennen Positionen im globalen System, die durch unter - schiedliche Erfahrungen mit Kolonialismus und Ausbeutung geprägt sind. Dabei verweist der Begriff ... mehr
Schulporträt. Sprachen1. Fremdsprache Englisch, 2. Fremdsprache Französisch. Ausstattungattraktive Sportanlagen sowie sehr gut ausgestattete Werkstätten im WAT-Bereich. Computerräume, Medienraum sowie moderner Unterricht mit interaktiven Whiteboards. mehr
NACHHALTIGE ENTWICKLUNG/ LERNEN IN GLOBALEN ZUSAMMENHÄNGEN. Unterrichtsbeispiele für naturwissenschaftliche Fächer in der gymnasialen Oberstufe. Impressum. Herausgeberin. Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Bernhard-Weiß-Straße 6, 10178 Berlin www.berlin.de/sen/bjf. Verantwortlich. mehr
globalen Herausforderungen der Zukunft zu stellen und eigene Werte und Haltungen zu entwickeln. Dies ist auch das ausgesprochene Ziel des Lernbereichs „Lernen in globalen Zusammenhängen“. Darin sollen die Schülerinnen und Schüler Wissen über eine zukunftsfähige ökologische, soziale, politische und ökonomische Entwicklung erwer- mehr
einen praxisorientierten Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung dar und entspricht dem Grundkonzept des Orientierungsrahmens für den Lernbereich GlobaleEntwicklung, der als gemeinsames Projekt der Kultusministerkonferenz (KMK) und des Bundesministeriums mehr
einen praxisorientierten Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung dar und entspricht dem Grundkonzept des Orientierungsrahmens für den Lernbereich GlobaleEntwicklung, der als gemeinsames Projekt der Kultusministerkonferenz (KMK) und des Bundesministeriums mehr
Globale Entwicklung als auch in den Curricularen Vor gaben für einen Lernbereich „Lernen in globalen Zusammenhängen“ in Berlin verankert wurden, einhergeht mit der Entwicklung von fachbezogenen Kompetenzen. Die Handreichung soll in diesem Sinne Mut machen, sich im Team den globalen Herausforderungen unserer Zeit zu stellen und Ihnen vielfältige Anregungen für den Unterricht an die Hand ... mehr
In dieser Handreichung wird sich häufig auf den Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung bezo-gen. Dafür wird die Kurzform OR verwendet. Das übergreifende Thema nachhaltige Entwicklung / Lernen in globalen Zusammenhängen wird mit üT nE / LigZ gekürzt. mehr
gen Bildungsangebote zum Globalen Lernen, sowohl auf Schulebene als auch in Kooperation mit außer- schulischen Partnern, verdeutlichen den Schülerinnen und Schülern den neuen Ansatz der Zusammen- arbeit zwischen globalem Norden und globalem Süden auf partnerschaftlicher Ebene. mehr
Schule zu verknüpfen. Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein von den Vereinten Nati onen (UN) für die Jahre 2005 bis 2014 als Weltdekade ausgerufenes Konzept. Hierbei wird Bildung als Aufgabe verstanden, die Menschen in die Lage zu versetzen, ihre persönliche, die gesellschaftliche und globale Entwicklung zukunftsfähig zu gestalten ... mehr
globalerEntwicklung in die zweite Phase der Lehrkräfteausbildung einfließen zu lassen. Dabei spielen sowohl der Fachunterricht als auch die fachübergreifende Unterrichts entwicklung sowie persönlich biografische Aspekte eine Rolle. mehr