Bildungsverbund Tempelhof/Mariendorf

Neues Bildungsnetzwerk für Tempelhof und Mariendorf

Der Bezirk stärkt die Bildungslandschaft in der Mitte des Bezirks: In der Region Tempelhof/Mariendorf wurde ein neues Bildungsnetzwerk ins Leben gerufen. Damit reagiert der Bezirk auf die sich wandelnde Sozialstruktur und den wachsenden Unterstützungsbedarf in diesen Ortsteilen.

Hintergrund der Entscheidung sind die spürbaren Veränderungen in der Region:

Vielfalt an Schulen: Rund um das Tempelhofer Feld zeichnen sich die Schulen durch eine wachsende sprachliche und kulturelle Vielfalt aus.
Sozialer Wandel: Auch in bisher eher ruhig gelegenen Wohnlagen Mariendorfs steigen die Anforderungen an soziale Infrastrukturen und Bildungsangebote.

Das neue Netzwerk soll Akteure vor Ort enger miteinander verknüpfen, um Kinder, Jugendliche und Familien gezielt zu fördern und Bildungschancen unabhängig von der sozialen Lage zu fördern.

Am 16.02.2026 fand das Auftakttreffen für den neuen Bildungsverbund Tempelhof/Mariendorf statt. Im Anschluss an das Treffen der Regionalen Arbeitsgemeinschaft Tempelhof (RAG) kamen Interessierte aus den verschiedensten Einrichtungen und Projekten aus Tempelhof und Mariendorf zusammen. Sie tauschten sich über die aktuellen Herausforderungen im Bildungsbereich aus und benannten Themen, die anschließend priorisiert wurden. Das Thema „Psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen“ wurde mit deutlicher Mehrheit als Schwerpunkt gewählt.

Beim nächsten Treffen des Bildungsverbundes wurde das Thema konkretisiert. Vier große Themenbereiche rückten hierbei in den Fokus:

verhaltensbezogene und emotionale Dynamiken
Belastungsfaktoren
Sucht und Konsumverhalten
Klinische Störungen und Neurodivergenz

Mikroprojekte - Bildung mit Kopf, Herz und Hand

Neben dem Austausch und der inhaltlichen Arbeit an Schwerpunktthemen im Netzwerk, fördert das Programm Lernortkooperationen zwischen den unterschiedlichen Bildungsakteuren im Sozialraum. Für die Umsetzung von gemeinsamen Mikroprojekten können Mittel aus dem Förderprogramm zur Verfügung gestellt werden.

Mikroprojekte 2026:

„Bau von Möbeln und Spielgeräten“:
Kooperation zwischen Willkommensschule Tempelhof und FliegerWerkstatt (Social return Stiftung)
Ziel des Projektes ist es, praktische Fähigkeiten, soziale Kompetenzen und interkulturelles Miteinander zu fördern. Durch die Integration von Sprachförderung in die praktischen Arbeiten wird die Kommunikation auf Deutsch gestärkt.

„Bau von Möbeln und Spielgeräten“: Kooperation zwischen Willkommensschule Tempelhof und FliegerWerkstatt (Social return Stiftung)

Bild: FliegerWerkstatt Berlin, social return Stiftung gGmbH
Für die Schule werden Hochbeete gebaut und bemalt, in denen nun der Grundschulbereich Gemüse anbaut und erntet.

Bild: FliegerWerkstatt Berlin, social return Stiftung gGmbH
Bild: FliegerWerkstatt Berlin, social return Stiftung gGmbH
Die Kinder und Jugendlichen der Willkommensschule können weiterhin in den offenen Bereich der FliegerWerkstatt kommen.

Bild: FliegerWerkstatt Berlin, social return Stiftung gGmbH

„Theaterprojekt: Mit Ach und Krach: Der Workshop“:
Kooperation zwischen der Paul-Simmel-Grundschule und dem Lunaelaltro Theater
Das Mikroprojekt richtet sich insbesondere auch an Kinder mit nicht-deutscher Herkunftssprache und/oder geringen Deutschkenntnissen. Ziel des Projektes ist es, die Ausdrucksfähigkeit und die Selbstwirksamkeit der Kinder zu stärken, um so ihre emotional-soziale Entwicklung zu fördern.

Erleben von Gemeinschaft: Gemeinsam wird das Theaterstück "Mit Ach und Krach!" erarbeitet.

Bild: Stefan Melchior
Körper und Spiel: Ausdrucksfähigkeit, Körpergefühl und Selbstbewusstsein stärken.

Bild: Stefan Melchior
Die Requisiten und Kostüme wie Koffer und T-Shirts werden selbst gestaltet.

Bild: Stefan Melchior
Stärkung des Miteinanders.

Bild: Stefan Melchior
"Nur gemeinsam können wir das schaffen."

Bild: Stefan Melchior

„Zirkusprojektwoche – Cabuwazi Tempelhof“: Kooperation zwischen der Hugo-Gaudig-Schule und dem Zirkus Cabuwazi
Das Mikroprojekt richtet sich jahrgangsübergreifend an Schülerinnen und Schüler der Klassen 7-11 und aus Willkommensklassen. Projektziele sind die Stärkung sportlicher, kreativer und sozialer Fähigkeiten, Teambuilding sowie die Förderung von Selbstwirksamkeit. Ferner soll durch die Lernortkooperation die Bindung zum lokalen Sozialraum gestärkt und niederschwellige Freizeitperspektiven außerhalb des Schulalltags aufgezeigt werden.

Bild: Bildungsbüro Tempelhof-Schöneberg

Weitere Informationen zu diesem Auftritt

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