Seminare

Die Seminare werden in Gruppen mit rund 25 Teilnehmerinnen und Teilnehmern des jeweiligen Trägers durchgeführt.

Damit soll ihnen ein Forum gegeben werden, in dem sie ihre Gedanken und Erfahrungen austauschen, sowie die in den Einsatzstellen aufgetretenen Probleme gemeinsam erörtern können. Jedes Seminar hat ein Schwerpunktthema, das die jungen Leute gemeinsam mit Fachreferentinnen und -referenten behandeln. Der gesamte Ablauf wird von den Jugendlichen mitbestimmt.

Gemeinsam wird über die detaillierte Aufgabenstellung, über den Weg zum Ergebnis und über die Art der Darstellung entschieden. Die Freiwilligen erlernen hierbei Methoden und Techniken, mit denen sie Problemstellungen bearbeiten und Ergebnisse präsentieren können. Dem erfahrungs- und erlebnisorientierten Lernen wird große Bedeutung beigemessen, daher gehören Gruppenarbeiten, Planspiele und Exkursionen zum festen Bestandteil der Seminarprogramme.

Im Jugendfreiwilligendienstegesetz (JFDG) heißt es: “Die Freiwilligen wirken an der inhaltlichen Gestaltung und der Durchführung der Seminare mit.” Dieser Beteiligungsgedanke wird seitens der Träger dadurch verwirklicht, dass die Jugendlichen in die Auswahl der Seminarthemen und -methoden sowie die organisatorische Vorbereitung einbezogen werden. Je nach Interesse und Fähigkeiten planen sie einzelne Seminarteile selbstständig und führen diese auch durch.

Die Themenwahl in den Seminaren entspricht den vielfältigen Aufgaben in den Arbeitsfeldern des Natur- und Umweltschutzes. Mit der Vermittlung von ökologischen Sach- und Fachkenntnissen sollen naturkundliche Grundlagen gelegt, aber auch gesellschaftliche, politische und wirtschaftliche Aspekte des Umweltschutzes ins Blickfeld gerückt werden. Positionen und Probleme der Umweltpolitik und Umwelttechnik sowie Forderungen an nachhaltige Entwicklung und deren wirtschaftliche Umsetzung stehen auf dem Themenplan. Daneben dienen die Seminare dazu, gemeinsam ökologisches Engagement zu zeigen und verantwortungsvolles und umweltbewusstes Handeln zu erlernen. Persönliche Schlüsselqualifikationen wie Teamgeist, ganzheitliches Denken und eigenständige Entscheidungskompetenz werden durch das pädagogische Rahmenprogramm gezielt gefördert und gefordert.