Schulporträt

Hedwig-Dohm-Schule (Integrierte Sekundarschule) - 01K09

Integrierte Sekundarschule ( öffentlich )

Stephanstr. 27 Stadtplan
10559 Berlin (Moabit)

Tel. 383771-31 

Fax 383771-30

eMail hedwig-dohm-os@web.de

Web www.hedwig-dohm-os.de

Leitung Hr. Widerski

Schüler Schülerzahl

Aufnahmekriterien bei Übernachfrage

Durchschnittsnote der Förderprognose   andere    Details   Hinweis

Sprachen
1. Fremdsprache Englisch, 2. Fremdsprache Französisch

Angebote
Ganztagsschule in gebundener Form, Besondere Organisationsform des Dualen Lernens: Produktives Lernen

Zweiter Bildungsweg   Grundschulteil   Gymnasiale Oberstufe

Verstärkte Berufswahlvorbereitung

Arbeitsgemeinschaften
Artistik; Arabisch; Ballsport/Badminton; Boxen; Computer; Foto/Film; Inlineskate-Hockey; Kreatives Gestalten; Rudern; Streetdance; Tennis; Theater; Volleyball u.a.

Kooperationen
in Kooperation mit 01B01, 01B03, 04B01

Außerschulische Partner
Partnerschule in Arbois (Frankreich); Polizeiabschnitt 33; Berliner Programm zur vertieften Berufsorientierung (BVBO); bbw Akademie für betriebswirtschaftliche Weiterbildung GmbH (Berliner Netzwerk für Ausbildung); Christliches Jugenddorfwerk Deutschland e.V. (CJD) für berufliche Orientierung; Türkischer Bund Berlin-Brandenburg e.V. (Elternlotsen); Berufliches Qualifizierungsnetzwerk für Migrantinnen und Migranten (BQN Berlin), Berlin braucht dich!; Neues Wohnen im Kiez GmbH (Kinder-, Jugend- und Familienhilfe); Evangelisches Klubheim e.V. (Schulsozialarbeit); Siemens AG; Deutsche Bank AG; GFAD Systemhaus AG (IT-Betreuung); Firma ATOTECH (Workshop "Fit für die Bewerbung"); Firma Hairtrend-Vision Berlin

Differenzierung
Äußere Differenzierung in Englisch und Mathematik der Jahrgangsstufe 7; Besondere Förderangebote: Sprachförderung (u.a. Lesepaten)

Mittagessen
Mittagessenversorgung

Duales Lernen
Betriebspraktika; Betriebserkundungen; Bewerbungstraining; Schnupperpraktika; Praxislerngruppen


Tag der offenen Tür
Einen von der Schule angebotenen Tag der offenen Tür finden Sie in unserem Kalender.


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