Schulporträt

Hedwig-Dohm-Schule (Integrierte Sekundarschule) - 01K09

Integrierte Sekundarschule ( öffentlich )

Stephanstr. 27 Stadtplan
10559 Berlin (Moabit)

Tel. 38377131 

Fax 38377130

eMail hedwig-dohm-os@web.de

Web www.hedwig-dohm-os.de

Leitung Uhlmann, Anke

Schüler Schülerzahl

Aufnahmekriterien bei Übernachfrage

Durchschnittsnote der Förderprognose   andere    Details   Hinweis

Sprachen
1. Fremdsprache Englisch, 2. Fremdsprache Französisch

Angebote
Besondere Organisationsform des Dualen Lernens: Produktives Lernen, Ganztagsschule in gebundener Form

Zweiter Bildungsweg   Grundschulteil   Gymnasiale Oberstufe

Verstärkte Berufswahlvorbereitung

Arbeitsgemeinschaften
Artistik; Arabisch; Ballsport/Badminton; Boxen; Computer; Foto/Film; Inlineskate-Hockey; Kreatives Gestalten; Rudern; Streetdance; Tennis; Theater; Volleyball u.a.

Kooperationen
in Kooperation mit 01B01, 01B03, 04B01

Außerschulische Partner
Partnerschule in Arbois (Frankreich); Polizeiabschnitt 33; Berliner Programm zur vertieften Berufsorientierung (BVBO); bbw Akademie für betriebswirtschaftliche Weiterbildung GmbH (Berliner Netzwerk für Ausbildung); Christliches Jugenddorfwerk Deutschland e.V. (CJD) für berufliche Orientierung; Türkischer Bund Berlin-Brandenburg e.V. (Elternlotsen); Berufliches Qualifizierungsnetzwerk für Migrantinnen und Migranten (BQN Berlin), Berlin braucht dich!; Neues Wohnen im Kiez GmbH (Kinder-, Jugend- und Familienhilfe); Evangelisches Klubheim e.V. (Schulsozialarbeit); Siemens AG; Deutsche Bank AG; GFAD Systemhaus AG (IT-Betreuung); Firma ATOTECH (Workshop "Fit für die Bewerbung"); Firma Hairtrend-Vision Berlin

Differenzierung
Äußere Differenzierung in Englisch und Mathematik der Jahrgangsstufe 7; Besondere Förderangebote: Sprachförderung (u.a. Lesepaten)

Mittagessen
Mittagessenversorgung

Duales Lernen
Betriebspraktika; Betriebserkundungen; Bewerbungstraining; Schnupperpraktika; Praxislerngruppen


Tag der offenen Tür
Einen von der Schule angebotenen Tag der offenen Tür finden Sie in unserem Kalender.


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