Drucksache - 1267/V  

Ich frage das Bezirksamt:

Hintergrund:

Im Beschluss des Abgeordnetenhauses „Prima Klima an Berlins Gebäuden: Initiative für grüne Dächer und Fassaden“ vom Mai 2016 wurde der Senat aufgefordert, seine Aktivitäten im Bereich der Gebäude- und Bauwerksbegrünung zu verstärken. Dächer, Fassaden und Wände sollen im Rahmen einer stadtweiten Initiative weitest möglich begrünt und ökologisch aufgewertet werden. Ziel ist es, durch Maßnahmen der Gebäude- und Bauwerksbegrünung im Neubau und im Bestand kühlende Effekte auf das Stadtklima, eine Entlastung der Stadtkanalisation, eine Stärkung der Berliner Artenvielfalt sowie Freiräume für die Bewohnerinnen und Bewohner („roof gardening“) zu erreichen.

Im Schlussberichts des Senats auf Drucksache 18/0662 vom 17.11.2017, Seiten 9 und 10 werden folgende Schlussfolgerungen gezogen:  

„Schulen/Hochschulen/Bildungseinrichtungen als Orte der Umweltbildung

Für alle Schulbauten sind ökologische Gesamtkonzepte zu entwickeln und Projektdatenbänke anzulegen. Für jeden Standort soll die Prüfung der Einbindung der Gebäudebegrünung erfolgen, hierbei ist die Nutzung von Dachflächen als Pausenhof, Schulgarten oder für die gebäudebezogene urbane Landwirtschaft von besonderer Bedeutung.

Das Thema Monitoring von Maßnahmen und die ggf. darauf folgende Maßnahmen- und Anlagenoptimierung soll an Bedeutung gewinnen. Hier wird auch die Vorbildfunktion öffentlicher und öffentlich geförderter Gebäude gesehen. Schwerpunkt bilden dabei die Entwicklung und Umsetzung ökologischer Gesamtkonzepte für Gebäude. Weitere Informationen hierzu stehen auch zum Download in den Darstellungen der Wanderausstellung „Ökologische Gebäudekonzepte“ zur Verfügung.

Bei den Maßnahmen der Gebäudebegrünung ist die Darstellung des institutionellen Rahmens und der bisherigen Verfahren zu prüfen und möglichst zeitnah anzupassen, um entsprechende Maßnahmen umsetzen zu können. Erste Vorschläge hierzu wurden im Rahmen des Projektes KURAS erarbeitet.“

Ich frage das Bezirksamt:

1. Wie setzt das Bezirksamt die Schlussfolgerungen des Berichtes „Aktivitäten im Bereich der Gebäude- und Bauwerksbegrünung“ des Senats an das Abgeordnetenhaus (Drucksache 18/0662 vom17.11.2017, Seiten 9 und 10) um?

2. Werden für Schulbauten ökologische Gesamtkonzepte entwickelt, um der Vorbildfunktion der öffentlichen Hand Genüge zu tun, und wie sehen diese aus?

3. In welchen Schulen werden Dachflächen als Pausenhof, Schulgarten oder für die gebäudebezogene urbane Landwirtschaft genutzt?

Sonja Kreitmair