Auszug - Schlussfolgerungen aus PISA und Einschulungsbericht für Menschen mit Migrationshintergrund  

Informationen durch Herrn Lungwitz:

• Schulgesetz 2004/PISA
  optimale Förderung als klare Aufgabenstellung
  – Berücksichtigung des Schülerklientels,
• rechtliche Rahmenbedingungen wurden angepasst, auch für Schüler mit Migrationshintergrund, hier vor allem im Bereich Sek I Probleme/temporäre Lerngruppen als Fördermethode eine Klasse im Stadtteil Marzahn und eine Klasse im Stadtteil Hellersdorf
  – große Bandbreite der Herkunftsländer der Schüler,
  – steigendes Niveau der Schulabschlüsse bei den Schülern mit nichtdeutscher Herkunftssprache,
• bei Einschulungsuntersuchungen haben nicht nur Schüler mit nichtdeutscher Herkunftssprache Sprachprobleme gute und flexible Ausstattung der Schulen mit Mitteln zur Durchsetzung gesetzlicher Grundlagen,

Nachfrage Frau Köhnke:

• Förderklassen werden nicht auf Schulpflichtjahre angerechnet;
  Klientel: polnische Roma, Ex-Jugoslawien und wenige Vietnamesen,
• Marzahn Nordwest:
  Falkengrundschule,

Nachfrage Frau Buchwald:

Sprachförderung bereits im Kitabereich,

Ergänzung Frau Pohlen: - Einschulungsuntersuchungen bis August:

• Schwerpunkt war aber erste Quartal, je später die Untersuchung, je schwieriger ist Einleitung von Fördermaßnahmen,
• Kita-Gesetz-Veränderung:
  Kita – als Bildungseinrichtung, trotzdem bleibt auch Verantwortung in der Familie,
• Gestaltung Übergang Kita/Schule – Entwicklungsblätter – Information an das Gesundheitsamtes ist oft schwierig, hier auch Aufgabe der Senatsverwaltung und der Schulleitungen der Grundschulen,
• Problem soll bis zum nächsten Schuljahr geklärt sein, (lt. Herrn Lungwitz)

Frau Köhnke:

• materielle und personelle Ausstattung der Schulen,

Statistik erst im Oktober,

Schulen haben Spielräume für temporäre Maßnahme,

Herr Dr. Henke:

Kitabesuch 97 % in Marzahn/Hellersdorf; 95 % im Berlin – Maßstab,

Herr Dahler:

• welche Möglichkeiten für zusätzliche Leistungsangebote:
  - gute Situation im Oberschulbereich;
  - Möglichkeit zur Einstellung von Sozialpädagogen in Zusammenhangarbeit mit Freien
    Trägern,
  - Durchsetzung der Ganztagsschule,

Anlage Protokoll:
Entwurf zur Sekundarschule und Hinweis auf Homepage des Senats.