Drucksache - DS/1278/VI  

Die Bezirksverordnetenversammlung Lichtenberg hat in ihrer Sitzung am 26.11.2009 beschlossen:

Das Bezirksamt wird ersucht sich beim Senat dafür einzusetzen, dass wesentliche Erkenntnisse der Sprach- und Bildungsentwicklung der Kinder aus Kindertagesstätten den Lehrern der jeweiligen Schule zugänglich gemacht werden.

Das Bezirksamt bittet die BVV, Folgendes zur Kenntnis zu nehmen

Das Bezirksamt hatte sich im Januar 2010 an den Senator für Bildung, Wissenschaft und Forschung zur Thematik der Drucksache gewandt. Folgende Antwort hat das Bezirksamt dazu inzwischen erhalten:

Die Erkenntnisse über die Sprachstandsentwicklung der Kinder in den Kindertagesstätten sind von entscheidender Bedeutung für die Gestaltung der weiteren Förderung in der Schulanfangsphase der Grundschule. Daher teile ich die Auffassung der Bezirksverordnetenversammlung Lichtenberg, dass diese den Lehrerinnen und Lehrern in den Schulen zur Verfügung stehen sollen.

In der Elterninformation im Sprachlerntagebuch wird ausdrücklich darauf hingewiesen, wie wichtig es ist, dass Lehrerinnen und Lehrer Einblick in diese Sprachdokumentation nehmen können. Dadurch bietet sich ihnen eine entscheidende Möglichkeit, den Kindern den Kindern den Start in die Schule zu erleichtern.

Aufgrund datenschutzrechtlicher Regelungen liegt es allerdings in der Entscheidung der Eltern, ob sie den Lehrerinnen und Lehrern Einsicht in die Sprachdokumentation gewähren oder diese an die Schule übergeben. Eine weitergehende Regelung bezogen auf das Sprachlerntagebuch ist deshalb leider nicht möglich.

Das Kindertagesförderungsgesetz (KitFöG) entspricht diesem Grundsatz. § 1 Abs. 4 Satz 2 und 3 der am 17. Dezember 2009 geänderten Fassung des KitaFöG besagen hierzu:

„…Der Übergang zur Schule soll durch eine an dem Entwicklungsstand der Kinder orientierte Zusammenarbeit mit der Schule unterstützt werden. Dies betrifft insbesondere die in Absprache mit den Eltern vorzunehmende Übermittlung von Unterlagen aus der Sprachdokumentation in Vorbereitung des Schulbesuchs.“

In der Praxis hat sich gezeigt, dass eine gute Kooperation der Kindertagesstätten und Schulen mit den Eltern dazu führt, dass die Eltern das Sprachlerntagebuch den Lehrerinnen und Lehrern in der Schulanfangsphase zur Verfügung stellen und die Ergebnisse der Sprachdokumentation in der weiteren Sprachförderung in der Schule genutzt werden können. …

Die Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung unterstützt durch verschiedene Maßnahmen die Kooperation zwischen Kita, Grundschule und Eltern. …

Das Bezirksamt  nimmt diese Ausführungen der Senatsverwaltung zur Kenntnis und

bittet die Bezirksverordnetenversammlung den Beschluss damit als erledigt zu betrachten.

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Emmrich                                                        Räßler-Wolff

Bezirksbürgermeisterin                                 Bezirksstadtrat