Auszug - DS-Nr. 40/4 - VzK betr. Bericht zur Verteilung der Geschlechter bei VHS-Kursen  

Bezirksstadtrat Gröhler verwies auf die schriftliche Beantwortung durch die VHS und ergänzte diese Ausführungen, dass zum einen die Steuerung bei den Kursteil-nehmenden sehr schwierig ist, um den Anteil an männlichen Teilnehmern zu erhöhen. Andererseits bedarf es eines längeren Zeitraumes, um auch den Anteil männlicher Dozenten zu erhöhen. Die Vermittlung von Sprachen spielt bei der VHS eine hervorragende Rolle. In diesem Bereich gibt es jedoch weitaus mehr weibliche Absolventen, so dass die Möglichkeiten der Vertragsabschlüsse mit männlichen Lehrkräften begrenzt sind.

Frau Böhm und Frau Dr. Timper hoben hervor, dass diese Probleme nicht neu seien und dass es darauf ankommt, die richtigen Fragen zur notwendigen Ursachen-analyse zu stellen:

• Mehr männliche Jugendliche müssen den Schulabschluss nachholen - warum nehmen dann mehr weibliche Jugendliche an diesen Kursen teil?
• Das Angebot im Gesundheitsbereich ist fokussiert auf weibliche Teilnehmer - hier ist eine Gegensteuerung im Angebot möglich.
• Warum bewerben sich mehr weibliche Dozenten an der VHS, obwohl gerade im künstlerischen Bereich auch viele Männer tätig sind?
• Gibt es eine Nutzer/innenanalyse bei den Computerkursen?
• Welchen beruflichen Hintergrund haben die Dozenten einerseits und die Kursteilnehmenden andererseits?

Bezirksstadtrat Gröhler wendet ein, dass es Chancengleichheit gibt: die Männer haben die Möglichkeit der Kursteilnahme. Die VHS sei eine ökonomische Einrich-tung und müsse die Besetzung der Kurse garantieren. Interessant wäre ein Vergleich und der Erfahrungsaustausch mit anderen Ländern.

Die weitere Diskussion der Mitglieder des Ausschusses zielte auf das Problem der Angebotsvielfalt, auch für Männer und auf die Frage, wie können mit dem Instrument VHS Änderungen herbeigeführt werden, um festgestellte Defizite abzubauen. Die Ausschussmitglieder einigten sich darauf, das Thema noch einmal aufzunehmen und der VHS im Vorfeld Fragen des Ausschusses zukommen zu lassen.