Pressemitteilungen des LandesAus der Sitzung des Senats am 29. August 2006:
Der Senat hat auf Vorlage des Senators für Bildung, Jugend und Sport, Klaus Böger, einen Bericht an das Abgeordnetenhaus über das Gesamtkonzept für die Aus-, Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte für das Fach Ethik in der Berliner Schule beschlossen. Im Schuljahr 2006/07 startete in den 7. Jahrgangsstufen aller 335 öffentlichen Schulen der Sekundarstufe I (Gymnasien, Gesamtschulen, Realschulen, Hauptschulen und Schulen mit Sonderpädagogischem Schwerpunkt) das neue Pflichtfach Ethik.
Qualifizierung der Lehrkräfte für den Ethikunterricht
Hauptziel des Ethikunterrichts ist die Förderung der ethischen Sensibilisierung und Reflexion der Schülerinnen und Schüler. Das erfordert in besonderem Maße einen Unterricht, in dem die Schülerinnen und Schüler auf verschiedenen Wegen über Fragen der Lebensführung nachdenken und sprechen bzw. ihre ethischen Überlegungen präsentieren sollen. Dazu müssen die Lehrkräfte spezielle Methoden und Arbeitsformen sowie eine besondere Gesprächskultur entwickeln.
Grundsätzlich ergibt sich aus § 12 Abs. 2 des Lehrerbildungsgesetzes, dass alle Lehrkräfte der Berliner Schule das Fach Ethik unterrichten können: Mit Bestehen der 2. Staatsprüfung erwerben sie die Befähigung zur Anstellung als Lehrer, Lehrer mit fachwissenschaftlicher Ausbildung in zwei Fächern oder Studienrat. Diese Befähigung ist nicht eingeschränkt auf die Studienfächer und schließt den Einsatz in anderen Fächern nicht aus. Wegen der großen Bedeutung des neuen Fachs werden die Lehrkräfte allerdings für den Ethikunterricht besonders qualifiziert.
Im Januar 2006 fanden die Dozentenschulungen für das berlinspezifische Fortbildungskonzept statt. Seit Februar 2006 werden die Lehrkräfte der Berliner Schule in Fortbildungsveranstaltungen auf die Durchführung des Ethikunterrichts vorbereitet. Die Fortbildung orientiert sich im Umfang und nach den Inhalten gestuft an den fachbezogenen Voraussetzungen der Lehrkräfte.
Gegenwärtig sind ca. 480 Lehrkräfte für das Fach Ethik qualifiziert:
• An der Berliner Schule gibt es derzeit 150 Lehrkräfte mit den Fächern Philosophie oder Ethik (andere Bundesländer).
• Circa 280 Lehrkräfte waren bereits durch die Teilnahme an der zweijährigen Ethik-Weiterbildung des Landesinstituts für Schule und Medien (LISUM) qualifiziert und haben Unterrichtserfahrungen. Sie erhielten außerdem das Angebot eines zweitägigen Wochenendseminars zur Einführung in den Rahmenlehrplan Ethik und in die Grundprinzipien des Faches.
• 56 Lehrkräfte für das Fach Religion oder mit der Lehrbefähigung für Lebenskunde wurden in einem halbjährigen Seminar, das sieben Wochenstunden umfasste, mit den Inhalten und Zielen des Faches Ethik vertraut gemacht, auf die Anforderungen der weltanschaulichen und religiösen Neutralität vorbereitet und grundlegend in die philosophische Ethik und deren Bezugswissenschaften eingeführt. 51 Lehrkräfte haben den Kurs erfolgreich abgeschlossen.
Weitere Lehrkräfte werden derzeit für das Fach Ethik qualifiziert:
• 200 Lehrkräfte anderer Fächer werden seit Februar 2006 in einem Dreisemesterlehrgang auf den Unterricht im Fach Ethik vorbereitet. 178 Lehrkräfte haben das erste Semester erfolgreich abgeschlossen.
• Im August 2006 haben zwei weitere dreisemestrige Kurse für insgesamt 60 Lehrkräfte begonnen. Das Interesse der Lehrkräfte an dieser Fortbildung des LISUM ist deutlich höher als die Anzahl der zur Verfügung stehenden Plätze.
Damit ist sichergestellt, dass zum Schuljahr 2006/07 im Durchschnitt mindestens eine aus-, fort- oder weitergebildete Lehrkraft für jede der 335 Schulen zur Verfügung steht. Nach Abschluss der laufenden Qualifikationen sind es dann durchschnittlich mehr als zwei Lehrkräfte.
Rahmenlehrplan, Elterninformationen und Unterrichtsmaterialien für das Fach Ethik
Im April 2006 erhielten die Schulen den Rahmenlehrplan Ethik. Weiterhin wurden den Schulen zur Sicherung der Unterrichtsqualität und zur Unterstützung der Lehrkräfte folgende Materialien zur Verfügung gestellt bzw. Angebote gemacht:
• eine Materialsammlung Ethik mit beispielhaften Herangehensweisen im Unterricht und eine Literaturliste für Lehrkräfte sowie für Schülerinnen und Schüler,
• Hinweise auf Ansprechpartner (Experten) und auf mögliche Unterrichtsorte außerhalb der Schule,
• Internetserver „Ethik in Berlin“ für die Fortbildungsteilnehmer/innen zum Austausch guter Praxisbeispiele und mit unterrichtsunterstützenden Materialien sowie kommentierten Hinweisen auf relevante Literatur und geeignete Filme,
• Anlage zum Elternbrief des Arbeitskreises Neue Erziehung als Information aller Eltern von Schülerinnen und Schülern der Grundschulen über den Ethikunterricht.
Systematisierung der Ausbildung für das Fach Ethik
Zur Gewährleistung einer langfristigen, systematischen Unterrichtsversorgung ist es darüber hinaus noch notwendig, dass die Universitäten in den lehramtsbezogenen Studiengängen ein entsprechendes Lehrfach einrichten. Durch das 12. Lehrerbildungsänderungsgesetz aus dem Jahre 2003 wurden die gesetzlichen Grundlagen für die Modularisierung und die Reform der Lehrerausbildung dafür geschaffen. Die Berliner Universitäten entwickeln nunmehr geeignete Module für die Weiterbildung der Lehrkräfte. Im ersten Halbjahr 2006 ist eine Facharbeitsgruppe Ethik eingerichtet worden. Sie hat den Auftrag, einen lehramtsbezogenen Bachelor- Studiengang zu planen (Bachelor Ethik/Philosophie, Kleiner Master Ethik, Großer Master Ethik/Philosophie).
Für den Vorbereitungsdienst werden Fachseminare Ethik bzw. Ethik/Philosophie eingerichtet.
Sobald die Studiengänge bestehen und die Prüfungsordnungen vorliegen, wird eine Weiterbildung für das Fach Ethik eingerichtet, deren Ziel der Erwerb einer zusätzlichen Lehrbefähigung ist.
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