Drucksache - 0489/III  

Die Bezirksverordnetenversammlung möge beschließen:

Das Bezirksamt wird ersucht, die Schule am Koppenplatz – sofern es die Schulanmeldungen zulassen - als Filiale der Kastanienbaum-Grundschule in der Gipsstraße wieder zu eröffnen. Das Bezirksamt wird ferner ersucht, die Vorbereitung und Durchführung der Filialbildung am Koppenplatz zu nutzen, um die Weiterentwicklung des Schulprofils der Kastanienbaum-Grundschule aktiv zu befördern. Dabei sind neben dem vorhandenen Kollegium auch die Eltern der jetzigen und zukünftigen Schulkinder einzubeziehen.

Begründung:

Aufgrund der steigenden Anzahl von in den nächsten Jahren schulpflichtig werdenen Kindern plant das Bezirksamt die ehemalige Schule am Koppenplatz wieder in Betrieb zu nehmen. Aufgrund des geringen zeitlichen Vorlaufs kann dies bis zum Schuljahr 2008/2009 nur als Filialbildung einer vorhandenen Grundschule geschehen. Das Bezirksamt hat bisher keine Position zur Wahl der entsprechenden „Mutterschule“ eingenommen. Aufgrund der Beliebtheit der Papageno-Grundschule ist bei vielen Akteuren eine Präferenz für diese Schule spürbar. Die Filialbildung aufgrund einer subjektiv empfundenen Beliebtheit ist für den Schulstandort Mitte aber nicht zielführend. Aufgrund der großen räumlichen Entfernung und der zwei stark befahrenen Verkehrsachsen zwischen den Standorten entstünden dauerhaft Probleme, die die Organisation und Abwicklung des Schulalltags erschweren würden. Noch schwerer wiegt, dass mit der Filialbildung nach dem Beliebtheitsprinzip die Chance vertan würde, die räumlich sehr viel günstiger gelegene Kastanienbaum-Grundschule in ihrem schulpolitischen Profil weiter zu entwickeln und ihr zu einem ähnlichen Status wie der Papageno-Grundschule zu verhelfen. Die Vielzahl engagierter Eltern von zukünftigen GrundschülerInnen im Einzugsbereich der Kastanienbaum-Grundschule bietet eine einmalige Chance, Schwung und Kreativität zu bündeln, um gemeinsam mit dem Kollegium und den vorhandenen Eltern und SchülerInnen der Kastanienbaum-Grundschule dieses Ziel zu erreichen.