Schulaufsicht

Außenstelle der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie

Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner

• Referatsleitung
  Frau Geisler, Tel [phone], Fax [phone], E-Mail

• Stellv. Referatsleitung, Integrierte Sekundarschulen
  Frau Lecke, Tel [phone], Fax [phone], E-Mail

• Gymnasien und zweiter Bildungsweg
  Herr Kögler, Tel.:[phone]; Fax [phone], E-Mail: E-Mail

• Sekretariat der Referatsleiterin und Gymnasien
  Frau Bütow, Tel [phone], Fax [phone], E-Mail

• Grundschulen und Förderzentren
  Frau Pienkny, Tel. [phone], Fax [phone], E-Mail

• Sekretariat der Grundschulen, Integrierten Sekundarschulen und Förderzentren
  Frau Toussaint, Tel [phone], Fax [phone], E-Mail

• Fachaufsicht über ergänzende Förderung und Betreuung, Erteilung von Betriebserlaubnissen
  Frau Neuse-Pohl, Tel [phone], Fax [phone], E-Mail

• Verwaltungsleiterin
  Frau Wahrenburg, Tel [phone], Fax [phone], E-Mail

• Klärungsstelle für Schülerinnen und Schüler ohne Deutschkenntnisse
  Frau Rehner-Braisch Tel [phone], Fax [phone]

• Personalrat der allgemein bildenden Schulen Charlottenburg-Wilmersdorf
  Waldschulallee 31, 14055 Berlin, Raum: 33, Sprechstunde außerhalb der Ferien donnerstags 15-17 Uhr sowie nach telefonischer Vereinbarung
  Tel [phone], E-Mail

Schulwesen

Das Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland bestimmt in Artikel 7, dass das gesamte Schulwesen unter der Aufsicht des Staates steht. Hierdurch wird die soziale Ausgewogenheit sowie die religiöse, weltanschauliche und parteipolitische Neutralität des Schulwesens gewahrt.

Die Schulaufsicht wird von den Schulaufsichtsbehörden wahrgenommen. Sie gewährleisten die Entwicklung und Qualität schulischer Arbeit, regeln also alle inhaltlichen Angelegenheiten hinsichtlich Unterricht und Schule.

Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie

Für das Schulwesen in Berlin zuständig ist dieSenatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie. Sie ist Schulaufsichtsbehörde, oberste und zugleich Dienstbehörde – und für die zentral verwalteten Schulen zusätzlich noch Schulträger.
Die Schulaufsichtsbehörde trifft Entscheidungen über alle Angelegenheiten von grundsätzlicher Bedeutung im Berliner Schulwesen wie z.B. die Grundlagen der Schulorganisation und des Unterrichts sowie die Aufstellung des Schulentwicklungsplanes. Sie übt darüber hinaus die fachliche Aufsicht über die öffentlichen Schulen aus.

Berliner Schulgesetz

In Abgrenzung zum traditionellen Verständnis von Schulaufsicht legt das neue Berliner Schulgesetz fest, dass die Schulaufsichtsbehörde vorrangig beratend und unterstützend tätig werden soll und bei der Ausübung der fachlichen Aufsicht die Selbstständigkeit und Eigenverantwortung der Schulen zu beachten ist.
Die für die jeweiligen Schulen zuständigen Schulaufsichtsbeamten unterstützen und beraten die Schulen bei der Entwicklung von Schulprogrammen und Angelegenheiten der internen Evaluation; zur Unterstützung der Schulentwicklung im Rahmen der externen Evaluation (Schulinspektion) können Zielvereinbarungen mit den Schulen geschlossen werden.

Berliner Bezirke

Aufgaben der Bezirke In Berlin werden staatliche und gemeindliche Tätigkeiten nicht getrennt, die Aufgaben des Schulträgers werden von den Bezirken übernommen. Ihnen obliegt die Verwaltung und Unterhaltung der äußeren Schulangelegenheiten der allgemein bildenden Schulen mit Ausnahme der zentral verwalteten Schulen, hierzu zählen insbesondere Bau, Ausstattung und Unterhaltung. Die Einrichtung von Klassen und die Zuweisung von Schülerinnen und Schülern an Schulen fällt in den Verantwortungsbereich der Bezirksämter, sie decken den Sachbedarf, stellen das Verwaltungspersonal und sind für die laufende Verwaltung der Schulen verantwortlich. Die mit diesen Aufgaben verbundenen Ausgaben, die auch die Ausgaben für Lehrmittel einschließen, werden von den Bezirken übernommen.

Qualitätsmanagement der Berliner Schulaufsicht

Der ehemalige Bildungssenator Prof. Dr. E. Jürgen Zöllner hat Maßnamen zur Verbesserung der Arbeit der Schulaufsicht beschlossen. Zu einem positiven Prozess gehört eine effiziente Konzentration der auf ihren Kern ausgerichteten Schulaufsicht und ein Denken von den Bedürfnissen der Schule selbst her. Erfolg und Qualität muss täglich in der Schule am Schüler entstehen. Auf diese Ideen zielen auch die im Abschlussbericht der Projektgruppe „Qualitätsmanagement der Schulaufsicht“ vom 29. August 2007 vorgestellten Überlegungen zum Qualitätsmanagement einer in erster Linie unterstützenden Schulaufsicht.

Weitere Informationen finden Sie auf der Seite der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie